理论与实践是分不开的，就如教研二字代表了既要教学又要研究，它们就像交错的两根绳索，紧紧扣在一起，不应该分隔开来。2021年4月7日，和桥第二小学教育集团开展了本学期第三次语文教研活动，通过打磨两位年轻教师的课堂，解析讨论语文教学的理论与实践。
第一节课由郑钰雯老师在三（3）班执教《海底世界》。郑老师紧扣单元重点，以“课文是从哪几方面来介绍海底世界的呢”切入，先引导小朋友画出关键句子，再深入文本，在朗读中分别体会每一段文字的写作方法和文本结构。最后，郑老师还做了及时总结回顾，既复习了所学内容又注意了分段理解文本后的总结。
第二节课由缪诗艺老师在四（6）班执教《铁杵成针》。缪老师的文言文教学中，既关注了基础文言知识和解读文言文文本的能力，又关注了学生结合生活实际去感受人物精神品质的重要性。此外，缪老师还从起因经过结果三方面切分文本，以想象和对话扩充文本，以此训练孩子的分析表达能力。
展示活动结束后，全体语文老师参与了议课，各年级老师积极发言。
王宇律老师从中低年级的学情入手，谈到郑老师课堂上对图片音频等多媒体的灵活运用，也提到了郑老师课堂分析把握准确，此外，王老师还从自主阅读的角度提出增加学生自主阅读理解的建议。
卢云老师就缪老师的课堂，从激趣导入、朗读指导、灵活指导理解大意等角度表达了自己和级组的看法。
毛旭芝老师则是提取缪老师课堂中的熟读成诵，再分析读写结合的运用，以此可以联系生活实际丰富故事情节，同时毛老师也就缪老师的朗读指导和课堂教态提出了合适的建议。
最后，谈校长就老师课堂和评议的内容进行了一定的点评，再度提出要重视学生，要关注学生说的内容，也要继续学习研究，多听别人的意见之花，总结内化为自己丰硕的果。
问渠那得清如许，为有源头活水来，只有教学与研究相结合，理论与实践相结合，才能不断更新不断进步，获得个人与集体的提高，展示更加出色的教育教学，本次教研活动的意义就在于此，切分整合思路定，有条不紊教研成！
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