丹桂飘香，品一缕秋日芬芳；齐心教研，聚一份教育真情。为切实打造学科教学品牌，更新教师教学理念，依据市局《进一步深化课堂教学改革，推进“好课堂”建设新三年行动计划》的精神，进一步改革课堂教学评价机制，优化评价体系，严格课堂底线，引领教学方式转型、教学方法创新，不断提高课堂教学效率，宜兴市和桥第二小学近期举行了“好课堂”评比暨课堂教学大比武活动。本次赛课共13位青年教师参与，分别为语文组、数学组、术科组三组进行比赛。
读思结合注学情 以启桃李满芬芳
10月27日，我校率先迎来了语文组“好课堂”评比。8位语文教师分为两组进行大比武。在20分钟的微课中，老师们时刻关注学生学情，引导学生自主学习，运用小组合作，使得课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦。每堂课风格迥异，但都能紧扣“单元要素”扎实训练，语文素养得到有效落实。
第一组的缪琳曼、郑钰雯、严敏慧和毛旭芝老师执教了《富饶的西沙群岛》。
缪琳曼老师用图文并茂、创设情境的方式来教学，极大地调动了学生的学习热情，并把朗读指导作为教学重点，指导有层次。郑钰雯老师在教学中引导学生抓住中心句来梳理文脉，引导学生以“读”为主，在读中品味语言文字表达的魅力，领略西沙群岛的“风景优美、物产丰富”。
严敏慧老师教态亲切、自然，以充沛的精力、饱满的热情感染每一位学生，她的课让人如沐春风。毛旭芝老师很注意语文习惯的培养和学习方法的指导，做到了字、词、句、段的层层递进，从创设情境理解重点词语的意思，再到引导感悟西沙群岛的富饶，最后到把握文章的结构，教学设计巧妙，环环相扣。
第二组的四位执教者分别是缪诗艺、薛妍、马芊艺和沈丹妮老师，这四位老师执教了《牛和鹅》这一课。
缪诗艺老师教师以词句训练为基础，以“读”为教学主线，营造一种平等、活泼的教学氛围，使学生们主动地学，自信地学，达到扎实有效的课堂效果。
薛妍老师的这堂课从整体感知、学习批注、迁移运用批注三方面，通过学习活动的设计，让学生在整堂课的训练中，将学习批注阅读的方法贯穿其中。
马芊艺老师能走到小组中，了解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的进程，让学生自主合作探究学习，充分体现了学生在学习的主体地位。
沈丹妮老师紧扣单元教学目标，努力打造生长型的课堂，让学生学会了用批注的方法去阅读，使学生的批注能力得到了发展。
异构思维碰撞 深度理解分数
水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而发灵光。10月28日下午，数学“好课堂”评比暨课堂教学大比武如约而至。本次赛课采用同课异构的方式，同上《认识一个物体的几分之一》，谭聪聪、孙镭宴、邵谦三位老师精彩献课，他们认真钻研教材，精心备课，在教学设计上各有千秋，相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面。各显神通，百舸争流，“武”出数学精彩。
谭聪聪老师的课，注重指导学生动手操作实践，通过让学生动手折自己喜欢图形的1/2，体会图形不同、折法不同、涂色部分也不同，但都能表示二分之一，加深分数概念的理解。有趣的游戏点燃孩子们的热情，精彩的视频体会生活中的数学，环环相扣、层层推进。
孙镭宴老师创设了分6块糖果的真实情境，帮助学生们复习平均分的概念，一下子激发了孩子们的兴趣。课堂中结合折一折、涂一涂、说一说等活动充分让学生动手、动口、动脑，激发学生的学习欲望，层层递进，突破重难点。
邵谦老师的课，思路清晰、环节明朗，从二分之一这个分数入手，和学生们共同探讨分数的写法、读法与分数的意义。通过分蛋糕、折一折等活动，让学生主动探索，发扬孩子的个性，给孩子展示的平台。
扬“课堂”之帆，启“立德”之航
长河日暖秋风劲，柳岸莺啼十里晴。11月2日我校进行了术科组的教学大比武。道德与法治组由张楠老师和缪琳曼老师执教《这些事我来做》，美术组由陈丽伊老师执教《奇怪的梦》，心理健康组由沈丹妮老师执教《倾听别人的意见》。
在《这些事我来做》的教学中，张楠老师和缪琳曼老师将难点分层化解，巧设教学环节，提升大家主动做家务的积极性，并进一步引导学生明确做家务的意义和带来的好处，让学生懂得自已也是家里的小成员，要做个愿意主动承担家务劳动的好孩子。
沈丹妮老师执教的心理健康教育课《倾听别人的意见》以活动为载体，通过观看绘本，情景扮演，分享讨论等体验活动的探索，学生认识到倾听行为的重要性。在活动中，沈老师抓住学生的心理体验，有效引导学生学会倾听，做一个良好的倾听者。
陈丽伊老师在《奇怪的梦》这一课中巧妙的设计了“说说自己的梦”，引起学生讨论的激情。通过交流绘画作品，让学生们体验到梦境的描绘是要大胆地想象，独运匠心的变化，使用独特的颜色才能绘画出美丽的画卷。最后以夸父逐日和中国梦作为结尾，告知同学们要珍惜时间，不惧艰苦，才能托起中国梦。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。本次好课堂大比武活动的成功开展，为广大教师搭建了提高专业素养、更新教育理念、学习实践交流的平台，教师们在这样的交流中相互促进，取长补短，共同进步。相信经过这次活动,能快速促进教师的专业发展，达到教师专业能力的飞速成长！教学无止境，探索无止境，我们二小人永远行走在路上！
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