“残云收夏暑，新雨带秋岚。”金秋九月，教研的脚步悄然而至，秋高气爽的季节承载了浓浓的语文味道。随着教育部“双减”政策落地，全体教师迎来了新时代，也做好了迎接新挑战的准备。2021年9月29日下午，和桥第二小学语文教研活动如期展开。
01课例展示
毛旭芝老师在六（5）班执教《桥》。毛老师教态亲切自然，教学设计清晰合理，抓住小说三要素之一——环境，带领学生体会当时形势的危急，又抓住了故事中贯穿前后的“雨”和“水”体会老汉的沉着镇定，引领学生体会环境描写在小说中的重要作用。
缪琳曼老师给五（5）班的孩子们带来了一堂别具特色的阅读课《我的“长生果”》。课堂上，缪老师教学思路清晰，通过阶梯图帮助学生梳理作者的读书经历，感悟随着年龄的增长，作者阅读的书籍越来越丰富，也悟出了很多道理。缪老师还引导学生关注到作者的两次作文事例，从而更好地体会阅读给作者带来的帮助，让学生自然而然地顿生同理心。
两堂风格各异、精彩纷呈的课堂充分展示了我校语文教师的教学魅力。老师们扎实的基本功，大气自然的教学风格，熟练驾驭课堂的能力，亲切大方的教态让每一位听课老师都如沐春风，留下了深刻印象。
02学思共舞
一根木柴燃不旺，众人拾柴火焰高，个人的成长需要有团队的帮助，活动进行到评课环节，评课会议由戴琳珊主任主持,针对二位老师的课堂，大家各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。
在评议《桥》这一课时，老师们对毛老师紧抓小说三要素之一——环境来感悟情节这一做法给予了肯定。
缪老师执教的《我的“长生果”》一课，用阶梯图的方式来梳理课文的主要内容是本课的一大亮点，这样的设计别具一格，让老师们耳目一新。
分管教学的谈校长在最后总结发言时，先肯定了老师们对待教研课的认真态度。同时，她也提出了自己诚恳的建议：我们在备课时应立足学情，做到心中有学生，心中有教材！
在双减政策下，为减轻学生负担，提高教学质量，谈校长从“精选习题”“提高效率”“注重效果”“劳逸结合”四个方面对老师们作出要求。
“研而不教则空”，每一次教研都是为了更好地提高教学效果。在研讨的过程中，课堂真正成为了学生主动探究、敢于质疑、善于合作的课堂。一堂好课，一场精彩的教与学的相遇，一次深度教研，促进了教师的成长和进步。让我们携手并肩，砥砺前行，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
道阻且长，行则将至，
行而不辍，未来可期，
学习之路，从未止步。
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