沐浴金秋阳光，追寻教育和风。为进一步贯彻和落实义务教育英语新课标精神，加强课题研究交流，促进教师专业成长，2022年11月16日上午，无锡市十三五规划课题《KCS理念小学英语课堂教学区域行动研究》研讨活动在和桥二小如期举行。本次活动也是我校围绕“小学英语课内外融合阅读”的一次课题探讨。参加本次活动的有教师发展中心的秦益锋教研员，课题组成员，宜兴市小学英语课堂研究小组成员及和桥二小教育集团部分老师共40余人。
上午，和桥二小的陆舟、王鑫、史欣禾三位老师分别进行了课堂展示。三位老师优美的教态，良好的教学素养，极强的课堂驾驭能力，向大家成功地展示了课内外融合的阅读课。
陆舟老师执教的是四上Unit7 How much? 第一课时，本节课紧紧围绕义卖的主题，呈现了以献爱心来进行义卖的活动场景，让学生在真实的情景中，学会使用购物等语言知识。学生通过丰富的学习活动在课堂中实现了应用实践，迁移创新，学生的思维品质和创新能力得到了提升。
王鑫老师执教的五上Unit7第三课时，整合Sound time&cartoon time&culturetime板块，以“weekends”为主线贯穿始终。在课堂教学中充分体现了以“学生为主体”的教学原则。学生通过讨论不同人物的周末活动，引导学生如何过好周末。从书本联系实际，通过对比，归纳，明辨是非，倡导积极的生活态度，培养学生思维品质，落实核心素养。
史欣禾老师执教的是《跟上兔子》中的Home is best。整节课以英语学习活动观为基础，有效发展学生语言能力，提升学生思维品质。在学习理解层面，学生通过浏览插图整体感知文本，再通过回答问题精读文本；在应用实践层面，学生通过角色扮演，深入感知文本，促进语言内化；在迁移创新层面，学生通过回答开放性问题、观看视频等活动，引发情感共鸣，最终得出“East or West, home is best!”的文本主旨，升华本课主题。
说课分享
独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。交流是教研活动进步的阶梯。三位执教老师在课后分别阐述了他们的教学设想、课堂生成与课后反思。同时他们也提出了一些困惑。陆舟老师提出如何在story time中恰当地补充课外资源；王鑫老师提出第三课时如何更好地分配各个板块的比重；史欣禾老师提出如何将绘本阅读设计得更加有趣。随后参加活动的三位代表老师分别对他们的课进行了点评，并且对于他们提出的问题给出了自己的见解与想法。
聆听讲座
随后顾香君老师为我们做了名为《新课标理念下的综合板块教学探索》的主题讲座。顾老师以自己上过的六年级的Signs综合板块的课堂经验为切入点，交流了如何在新课标精神指导下，以主题意义为引领，设计综合板块的教学：1、深思主题，挖掘教材，分析学生。2、确定主题，制定目标，整合内容。3、围绕主题，巧连接，寻多模态语篇。4、夯实主题，落实核心素养，提升综合表现。
接着，毛耀光老师做了《基于 KCS 理念的语篇研读的思考与实践》的精彩讲座。毛老师为我们详实阐述了KCS理念的具体含义及其重要意义，基于KCS理念的教师能够更好的找到教材与学生的连结点，实现教与学的双边互动，实现有效教学。毛老师以陆舟老师的课堂为例，深入探讨了主题意义下的语篇研读带给我们的思考，给人以启发！
专家点评
最后，秦益锋教研员为本次活动做出总结性发言，他再次肯定了三位老师课堂的成功、教学的精彩。对于两位老师的讲座也做出了适当的补充，重申了关于KCS理念的重要意义，并且强调了新课标研读的重要性。在新课标背景下，在主题意义引领下的课内外融合教育的研究更具有重要意义。这需要我们每一位教师深入课堂，深入探索！
本次研讨活动充分展示了和桥二小英语组学习新课标、践行新理念的研究成果。新课标所强调的课内外融合教育在本次三堂课中得到了很好的实践！同时本次活动也为英语语篇教学搭建了很好的锻炼和交流的平台，在浓厚的教研氛围中促进了教师的交流与专业成长，这也必将我校英语教学工作推向更高处！
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