品英雄小说 沐革命之光
——记语文全科阅读系列活动之六年级阅读成果展示
从名著中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香。为切实有效地推进“全科阅读”在我校落地生根，夯实学生的阅读底蕴，提升学生的文学修养，宜兴市都山小学六年级开展了“品英雄小说，沐革命之光”的语文全科阅读系列活动。
1、导读激趣，习得方法
六年级的语文老师借助《快乐读书吧》，引导学生重温那段艰苦的革命岁月，走近那些在特殊年代里成长的少年英雄，开启阅读《小英雄雨来》之旅。
老师们先从英雄故事入手，激发学生兴趣，接着出示图片猜故事，再从封面、目录、导语引入本书，接着赏析精彩故事片段，猜情节、预测结局激发学生阅读兴趣，最后提供阅读计划、导读单等工具指导学生课后有计划阅读。整节课不仅培养了学生观察力、表达力，更借助图表支架，自主规划、制定个人阅读计划，让学生掌握了整本书阅读的方法。
2、多管齐下，推进阅读
在阅读《小英雄雨来》的过程中，六年级老师时刻关注学生阅读进程。晨间课余，与学生畅谈读书进程，引导学生养成阅读的好习惯，让学生明白“好书不厌百回读”，反复读，，次次读，才能次次有新知。与此同时，还利用每天的语文课堂时间和学生分享阅读记录，交流阅读疑难与困惑，及时指导，促使学生将阅读好方法掌握得更牢更扎实。
3、交流分享，拓展提升
（一）思维导图，创意无限
同学们将思维导图和《小英雄雨来》的人物、情节、环境进行整合，在绘制思维导图的过程中对《小英雄雨来》的人物、情节、环境有了更加清晰的认识，感受到了这些小英雄人物的革命气概，真正让学生感受到了阅读的无限魅力。
（二）手绘漫画，趣味无穷
为了让英雄故事“活”起来，同学们还将雨来《掩护李大叔》的故事化身一幅幅生动画作，亲手绘制漫画，让学生对雨来机智勇敢的英雄气概有了更深的了解。同学们的作品或稚趣、或洒脱，无不蕴涵着同学们无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙想，体验创造的快乐。
（三）巧配插图，大放异彩
世界上最美的作品，是心中所想跃然纸上。奇妙的魔法，让一章章精彩的故事情节变身为一幅幅五彩斑斓的画卷。插图的色彩，经典的魅力，热烈的氛围，让每一位参与其中的人都乐在其中，久久回味。
（四）讲述故事，畅所欲言
世界上最美的姿势，是分享阅读的姿势。瞧！同学们各显神通，带领大家在趣味盎然的书籍世界里徜徉呢！他们用生动活泼的语言跟大家分享故事，穿梭于故事世界，在小小舞台上留下了难忘的瞬间。
读经典，学名著，全阅读，共成长。全学科阅读有助于学生向自主发展式阅读转变，引导学生深度阅读，发挥课堂教学的主渠道作用，培养学生在阅读红色经典中掌握行之有效的阅读技巧、阅读方法，开展丰富多彩的读书活动，更有助于学生提升阅读效率，培养阅读素养，使学生沐浴红色精神之光，真正体会到读书的乐趣。
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