沐浴金秋的阳光，追寻教育的和风。“示范引领，携手同行，共同成长，方能致远”。2021年11月4日下午，张渚学区小学数学学科骨干教师展示活动在桃溪小学如期进行，活动由张渚学区小学教育教学协作联盟的戴红星校长主持，学区内六所小学分管数学领导、数学教师三十多人参加了本次活动。
一、微课观摩
第一节课是由桃溪小学的钟春芳老师执教三年级上册的《认识几分之一》。钟老师通过课首的有趣谈话导入整数与分数，“你听说过分数吗？举例说说”，从学生已有学情切入，运用“折、涂、写、说、找共同点”等方式方法，充分展开新授过程，有效拓展二分之一书写的发展史，不断激活学生思维，让学生对几分之一的理解越来越深刻。整节课精心设计，板书别具匠心，散发着浓浓的数学味，促进了学生思维的发展，很好地培养了学生的核心素养。
紧接着桃溪小学的高素琴老师执教二年级下册的《认识毫米》。本课的重点是使学生建立毫米的概念，教学的关键是尽量联系学生的生活实际，增加学生对毫米的感性认识。高老师以饱满的激情，充分感染引领学生，通过“捏、抽、摆、听、找”等体验过程，让学生在亲历中感受到直接的、具体的、丰富的体验，从而在大脑中建构起正确的1毫米的表象，激起学习知识经验的兴趣，产生后续学习的积极情感，以一种主人翁的姿态主动投入本课的学习。高老师亲切灵动、优美自然的教学风格，让全体参与师生享受了数学课堂之美，领略到数学学科的育人功能魅力。
第三节课是由善卷小学的胡瑛老师执教的五年级上册《解决问题的策略》。胡老师从课始的用12根小棒摆一个长方形“热身运动”开始，自然流畅地切入新授教学“一一列举”的教学策略，设计相关的探索、交流活动，给学生创造良好的自主学习的机会，引导学生在用一一列举的策略解决问题时，要做到不重复、不遗漏。学生在胡老师的提醒回忆下，想起曾经采用一一列举策略解决的实际问题，情不自禁发出了“哦”恍然大悟的声音，真所谓微课不微，精妙不已。胡老师在课堂展现的淡定理性、语言简洁、善于引领等教学风格，让大家领略到另一种数学教学的课堂风采。
太华小学的姜道军老师执教的也是五年级上册的《解决问题的策略》，与胡瑛老师属于“同课异构”。姜老师课首通过设问“我们已经学过哪些策略？”，引导学生快速进入新授学习。通过对例题的“咬文嚼字”让学生充分明确题意，通过列表、在方格纸上画图等多样化学习方式，引导学生自己去探索实践，过程中感受“一一列举”的优点与需要注意的地方。殊途同归，不同教学设计，不同性别教师，展现出不同的课堂教学味道。
二、聆听讲座
四节精彩的数学课后，全体参会教师移步到学校支部活动室，认真聆听了桃溪小学徐金萍副校长的汇报讲座——《带着一年级学生一起画数学》。徐校长首先阐述了“为什么会与“画数学”一见钟情？”的原因。浙江特级教师刘善娜的《把数学画出来》一书接地气、详实具体，与书的美好遇见，让“画数学”具有了实践指导与理论支撑；当前正在实施的“双减政策”，给予了学生开展“画数学”的时间与空间；一年级孩子最喜欢涂涂画画，顺应了孩子的天性，三者结合，“画数学”顺利进行。“怎么指导一年级学生去画？” 讲座中徐校长向大家展示了一年级孩子画数学的各个阶段五彩缤纷的照片，一幅幅充满童趣的原生态画作，令参会教师内心感叹：孩子真是天生的小画家呀！“何时画、画什么、怎样画”，这是有志于“画数学”指导者必须前瞻性、针对性、系统性要思考并践行的问题。徐校长最后动情地说道：让我们陪伴、鼓励孩子走过一段长长的数学学习路程，感受画画与数学的美好遇见，体验孩子生命成长的点点喜悦与感动吧！
三、活动小结
最后张渚学区小学教育教学协作联盟的戴红星校长带着振奋与欣喜，对本次的骨干展示考核作了总结。首先感谢桃溪小学对整个活动的认真准备、细致安排；其次对四节课和一个讲座给予了充分肯定与高度评价，扎实、真实、朴实的课堂教学，给参会的年轻教师作了很好的榜样示范；戴校长还分享了自己的思考：在当前“双减政策”大形势下，数学遇见童话，是大有作为的。
此次学区骨干教师展示活动，不仅充分展示了骨干教师的魅力和风采，有效发挥了骨干教师在教育、教研等方面的示范引领作用，同时也有效促进了教学资源和智慧资源的共享，切实推动了教师的专业化成长。在数学教育的旅途中，张渚学区小学教育教学协作联盟的各校教师都甘愿做个行者，在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。
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