基于学生创客实践提升学生品格研究

本课题研究基于提升学生品格的创客实践活动，探索项目式的创客活动组织形式和活动内容，以“教师、学生、其他团体”为主的活动开发主体;以“问题情境-知识探究-创新设计-项目制作-游戏展示-拓展延伸”为教学流程;以“作品评价、学生表现评价、学生自评与互评”为课程评价体系。采用纵向与横向结合,量化与质化统一的研究范式,采用师生访谈、活动开展实录分析、学生作品分析等质化分析方法,综合分析活动实施效果，最终达到育人目的，提升学生勤奋、探究、创意、自信、感恩、专注、耐心的品格。

发布人： 曹莉 505

面向思维结构的小学信息技术学生作品评价研究

本课题通过分析SOLO分类法的五个思维结构层次，理解各个思维结构的特点，对各个思维结构层次有明确的认识。结合多元智能理论，明确小学信息技术课程中各类作品的关键要素，设计出面向学生思维结构的作品评价量表，开展课堂实验研究，对学生不同类型的信息技术作品进行基于思维层次的评价，检验评价量表的有效性。在此基础上，去开发辅助评价建模系统。

发布人： 史文婷 360

运用“宜教云”，提升科研素养

1.论文撰写、发表相关提示 2.“宜教云”网络研修平台使用培训 3.布置学科基地、工作室研修任务 4.交流当前工作

发布人： 徐新中 519

六年级：电子标签

每位成员积极参与，提出意见建议。

发布人： 徐新中 358

五年级：小猫出题

每位成员积极参与，提出意见建议。

发布人： 徐新中 471

四年级：云盘存储

每位成员积极参与，提出意见建议。

发布人： 徐新中 350

听，来自北京的声音

围绕北京市信息技术特级教师张军、《中小学信息技术教育》杂志责任编辑冯艳艳两位专家的授课开展交流

发布人： 徐新中 349

信息技术活动

带好笔

发布人： 徐新中 406

加强学科研讨 提升信息素养

无锡市小学信息技术学科基地辐射培训暨徐新中名师工作室教学研讨活动 1.听课： 《修饰表格》 四年级 东氿小学 张妍 《初识画图》 三年级 东氿小学 王素晶 2.讲座： 《推动智慧办公提升教育效率》 实验小学 徐新中 3.议课交流、布置工作 教师发展中心 钱士舜

发布人： 徐新中 521