宜兴教育云

今天，我们开展了中班上学期家长会。在前期，我们借助书籍、网络平台、音频视频等，为此次的家长会做好准备。最终我们班围绕：了解园所介绍 ——游戏互动“背向而行”——知识分享与孩子成长梳理——课程内容——问卷调查“自查家长类型”——家园互动《石头汤》——“爸爸妈妈，我想对你说”——家长寄语等一系列活动展开，我们还决定以“沉浸式”家长会的方式邀请家长积极主动的与老师一起交流与思考，大胆说说自己的想法和未来规划。

随着时间一点一滴的过去，晚上6点的家长会议，各位家长都有序地进入教室，在他们的桌上放着孩子们为爸爸妈妈画的肖像画，家长们跟随自己孩子画的肖像画，依次坐了下来，一体机上放着孩子们成长的点滴幸福时光，部分家长开始在视屏中寻找自己孩子的身影，还有部分家长开始与周围家长讨论孩子的作品，以及在家的表现。家长会开始了，我们按照流程进行开展，通过观看园所介绍，家长们对幼儿园有了更深入的了解；游戏互动环节开始了，老师决定让家长积极参与，可很多人都低下了头，最后通过推选选取了6为家长参与“背向而行”的游戏；在知识分享与孩子成长梳理时，家长们听得很认真，有的家长听了自己孩子在园的表现还会开心的笑；课程内容的加入，让家长们知道了孩子们每天可以学到的本领；问卷调查“自查家长类型”上，每位家长都开始思考答题，在对不同类型家长的分析和应对时，有的家长拿出了记载本，进行了记录；家园互动《石头汤》，家长通过故事欣赏了《石头汤》，每位家长都看得很认真，但没有人愿意举手说说自己的感悟；在“爸爸妈妈，我想对你说”和家长寄语时，家长们脸上洋溢着笑容，并用心地写下了自己对孩子的期许，最后，家长会结束后，部分家长留下来和老师讨论育儿经验。

从家长会整体看下来，家长们对孩子的事情还是很感兴趣的，但是与老师的互动不高，即使是老师邀请家长发言时，家长也会默默的低下头，这是为什么呢？其实，这和上学时，老师邀请学生发言时很像，面对家长会有效的互动这一难题，又该如何解决呢？我决定从以下几点进行尝试：一、平时多交流，增加彼此的了解和信任。二、多听取家长意见，了解她们真正的需求。三、调整家长会氛围，让环境轻松起来。四、以表扬鼓励为主，挑动家长的参与性。以上是我的思考，希望后期会有好的效果。

作者：宜兴市艺术幼儿园 韩烨雯