崔芸,一级教师,年级组长,本科学历。
她敬业爱岗,严谨执教。多年以来,一直从事小学英语教学工作,多次担任毕业班教学工作。她基本功扎实,教学能力强,经常参加各级各类竞赛并获奖。她的课堂教学形式灵活多样、寓教于乐,深受学生喜爱。所带班级班风正、学风浓,屡受表彰。
2、教育格言
静心做老师,尽心教学生
3、主要成绩
2019—2021年,评为宜兴市优秀教育工作者;2014年,获评“宜兴市教学新秀”。 2009年,在宜兴市“三优化一提高”优质课评比中荣获一等奖; 2009年在苏浙皖三省八校活动中执教《UNIT9》获得好评;2005年,评为宜兴市新长征突击手;有十多篇论文或案例在省、市级各类评比中获奖。辅导学生在市读书征文活动、英语口语大赛、市英语手抄报比赛中获一、二、三等奖。
4、师说讲堂
享受教育的快乐,做一名幸福的老师
2005年我调入城北小学,当时感到很荣幸,因为北小在宜兴市各类学校中出类拔萃。转瞬间自己也在北小度过了二十几个年头。在北小我是一名普普通通的英语教师,没有惊人的业绩,只有平凡的付出,没有显赫的荣耀,只有默默地奉献。
还记得初来北小时,我接手的班级很特殊,学生们在课堂上非常“调皮”,也很会“察言观色”。对于班主任的课,他们是“循规蹈矩”,但对于一周只有三节课的英语老师,他们往往是“敷衍了事”、“阳奉阴违”。面对这样的学生,我不断地反思:我该如何有效管理好他们? “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”激发学生学习兴趣,提升学生内动力才是关键!为了提高学生学习兴趣,拉近与学生的距离,我想尽了各种办法:与学生谈心,给学生讲故事,和家长配合,找学生闪光点,评选各类小明星,发行班级“作业券”…… 经过一阶段训练后,学生上课比以前更认真,发言更积极,而且学习热情高涨,作业更加规范。每当看到他们的进步,看到他们的好的表现时,我总不忘说一句:“你表现太棒了!继续努力,争取更大的进步!”孩子也会真诚地说声:“谢谢老师!”
教毕业班时,感觉时间紧、任务重。我又想出了新招:把孩子们分成四大组,捆绑管理。这样的团队管理模式,让孩子们学习劲头更足了,个个憋着劲,互相鼓励着、追赶着。看着孩子们学习的劲头,我看在眼里,喜在心里,我享受着教育的幸福!
教育是神圣的,教师是光荣的。在教育这片沃土上,我将牢记初心,不忘使命,砥砺前行!我会一边辛苦着,一边享受着教育带来的快乐,做一名幸福的教师!
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