宜兴教育云

       正所谓"好学存志远，向阳易逢春"。随着教育部义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的发布，为学习和掌握最前沿的教育理念，探索基于核心素养的小学课堂活动设计，有效指导课堂教学，宜兴市城北小学教育集团，在新学期初始就制定了2022版新课标学习系列活动。

      9月9日下午，宜兴市教师发展中心学科研训科陈亚军科长应邀来到城北小学，为城北小学教育集团的数学老师做“让核心素养在日常课堂落地”为主题的专题讲座。来自城北小学、新庄小学、扶风小学的近五十位数学老师，认真聆听了讲座。

       通过聆听讲座，老师们对核心素养有了清晰的认识，明确了数学课程育人目标，理解了课程内容的结构化特征，并对学段衔接有了更多的关注和思考，解决了很多自身新课标学习过程中的困惑，受益匪浅。

       数学课标从双基到四基到核心素养的进阶。体现了数学对学生作为人的全面发展的贡献。数学对核心素养的贡献，体现在“三会”。用数学眼光看世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界。怎样学会三会，就要让学生在有意义的数学活动中，经历，体验，感悟，探索。

（城北小学  徐立新）

      通过今天的学习，我体会到新课标中内容结构化的重要性，知道了内容结构化的依据，主题结构化的整合以及主题结构化的特征，明白了课程内容结构化的价值与意义。随着新课标学习的不断深入，我们要准确把握新课标的新理念和新思想，以新课标要求改进我们的日常课堂教学，真正做到让“核心素养在日常课堂落地”。

（城北小学  李苏平）

       今天在讲座中，宜兴市教师发展中心陈亚军科长为我们详细解读了新课标，通过与旧版课标内容对比，启发思考新课标因何而变。从新课标增减两个方向结合教师教学课例以及学生学情，讲解如何规范地让核心素养在课堂上落地，并鼓励我们作为教师，要率先培养自身的核心素养。陈科长的讲座为我们明确了今后研究的方向。

（新庄小学 邵舜仪）

       2022版课程标准修订的工作重点是让核心素养落地，强化了课程育人的导向。数学核心素养集中到“三会”上:会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。课程目标从原来的学会数学思维进阶到通过数学学会数学思考。

在”双减”背景下，教师更应注重教学内容的结构化，设计有意义的数学活动，让学生经历知识发生、发展、形成的过程，在扎实的双基的基础上生成基本思想，内化成关键能力和核心素养。

（新庄小学  徐鸽）

       今天有幸听了陈亚军科长的讲座，让我受益匪浅。特别是陈科长结合新课标谈到的一些教学实例，让我受到很大启发，给我日常教学带来了很多新的思考。其中印象最深刻的是：在计算教学中，从计数单位的角度来重新认识竖式计算的教学实例。这个教学实例解答了我平时对乘法竖式计算教学的困惑。  希望自己能以这次的新课标学习为契机，通过多看、多问、多思、多学，争取自己教学上更大的进步！

 （扶风小学   顾菁）

      心中有纲，眼中有人，手中有法。通过本次讲座的学习，城北小学的教育集团的教师对“新课标”有了新的认识和理解。今后，老师们将继续深入研读课标，深耕教学，将“新课标”的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在课堂落地生根，努力打造高效优质数学课堂。