“如切如磋，如琢如磨。
以研促教，共同成长。”
一群人，散落在各个校园是点点星火，凝聚在一起，则是一团熊熊火焰。
2020年12月23日，时序已然仲冬，寒气袭人，然宜兴市官林实验小学校园内却感受不到丝丝寒意。为进一步提升小学英语教师学科专业素养，推动学生英语学科核心素养的落实，切实提高小学英语单元复习课的教学质量，“基于主题意义的单元复习教学”专题研讨活动在宜兴市官林实验小学如期举行。
本次研讨活动在顾校长的致辞中拉开帷幕，她用幽默风趣的语言介绍了官林实验小学“有教无类”的教学理念，肯定了本校英语教师的团结努力，也鼓励老师们认真学习，积极研讨，追求更加智慧、更加灵动、更加高品质的课堂。
无锡市教科院、无锡市小学英语教研员万琰老师及来自江苏省乡村小学英语骨干教师培育站、“钱峰-吴霞芳”英语工作室、宜兴市小学英语中心组全体成员、官林学区的部分英语教师等一百余人相约于此，观摩了两节高效的复习课，聆听了四场精彩的讲座，掀起了一股教研热潮，让冬季的官林实验小学变成了一片教研的热土。
加班加点 千人一心
此次市级英语研讨活动，官林实验小学英语组全体教师高度重视。在为期一个月的精心准备中，教师们分成两组，分别协助两位献课教师共同进行教材分析，听课研讨，磨课修改、制作教具等。此外，教师们还布置了四块具有不同主题意义的展板——三、四年级英语书写作品展、五年级英语手抄报展、六年级公共标识设计展。
精益求精 课堂展示
活动的第一阶段，由来自官林实验小学的宜兴市教学能手黄璐璐老师和第三年新教师许雅婷老师分别就小学英语五年级和六年级学段进行献课。
两位老师紧紧围绕译林版牛津小学英语（三年级起点）教材，充分考虑学生年龄及心理特点，积极创设语言环境，借助精美教具，以生动有趣的多媒体课件融合角色互动，让学生在高效学习中探寻主题意义，体验英语学习的乐趣，落实英语学科核心素养。
黄璐璐老师的课以Our friends为主题情境，内容既有对朋友信息的梳理和整合，又有对朋友意义的感悟等心灵方面的滋润和熏陶。在教学过程中，黄老师综合考虑语法、词汇、情境、任务等与语言学习相关的因素，找准语言内在的逻辑点，设计具有整合性、实践性和层次性的学习活动，使学生在学习过程中，围绕主题意义，在理解和表达语言综合实践活动中融合知识学习、技能发展，通过感知、预测、获取、分析概括、比较等思维理念，构建结构化知识，提升思维品质，形成文化理解，让学生学会学习，实现综合、进阶发展，促进其英语核心素养的形成与发展。
许雅婷老师执教了六年级Unit7 Protect the Earth的综合复习板块。许老师在课堂活动中，以选取“环保代言人”为主线，从why（为何），how（如何），if（若何）入手，充分利用思维导图，引导学生独立思考。从最初的循循善诱，到最后的完全放手，充分发挥了学生的主动性，让学生在独立思考中发展了高阶思维能力。许老师的课不仅教授了学生们新的语言知识，更让学生们身临其境地感受到保护地球的迫切和重要性。
深入浅出 说课研讨
短暂的午憩后，许雅婷老师和黄璐璐老师带来了匠心独运的说课。她们深入浅出地介绍了各自的教学设计思路，坦言能够立足学情，紧扣课标，重组和开发教材，尽心设计，并能适时拓展迁移，实现课堂目标最优化。同时，她们也能谦虚地认识到自己在实际课堂教学中的不足和困惑，亟待大家的帮助。
集思广益 精准点评
一个人的智慧有限，集体的智慧无穷大。在接下来的评课互动中，听课教师各抒己见，畅谈各自的所感所悟。来自“钱峰-吴霞芳”名师工作室的成员汤丽君老师从五个点出发对许雅婷老师的课给予了高度评价：1.能聚焦环保主题，重构语言；2.能借助导图，一导到底，详略得当；3.教学内容源于教材，高于教材；4.教学形式新颖，元素时尚；5.教师能适时评价，有效复习，让学生学有所得、学有所成。
来自江苏省乡村小学英语骨干教师培育站的邵金校长对黄璐璐老师的课进行了精彩独到的点评。他认为黄老师的课堂既有温度，能营造出良好的心理氛围；又不失深度，以“交友跳出舒适区”和“一带一路、战略友谊”为立意点，讲好中国故事，提升学生文化自信，让教和学真正发生。
潜心学习 聆听讲座
两节好课之后，听课者深思：复习课怎么上？“钱峰-吴霞芳”英语工作室导师吴霞芳、无锡市教科院、无锡市小学英语教研员万琰、无锡市锡山区英语教研员杨敏分别为大家带来了“基于主题意义的小学英语单元复习教学”系列讲座盛宴。
吴霞芳导师结合优秀课例，给出了基于主题意义探究的单元复习教学的几点思考：聚焦主题，重构语言；深度思维，合理拓展；主线明晰，活动多样；形式新颖，元素时尚；学科融合，多元发展。让主题意义内化于心，外化于行。
万琰教研员首先对教材各大版块的教学目的进行了细致的解读，着重提出要以“基于教材”、“活化教材”两大原则进行教材的重组与开发，最后给出了三大教材开发策略：再构——使文本更具有整体性；转换——使文本更具思维性；留白——使文本更具探究性。
锡山区小学英语教研员杨敏首先为大家介绍了复习课的概念和类型，然后结合具体课例详谈复习课的目标和现状，最后她强调了英语是一门语言，要突出其交际功能，只有在一定的语境中学习语言才能让学生认识到语言的真实使用情境。
江苏省特级教师钱峰最后从学科核心素养出发，为我们带来了《从深度学习走向生活运用》的主题讲座。整场讲座高屋建瓴，为老师们的日常教学指明了方向。
专家引领 擘画未来
最后，万琰教研员对本次培训活动进行总结。她希望老师们能复习、整理讲座内容，用本次活动的收获指导教学、思考带动实践，关注课标，融合多学科发展，扣响好课之门。
“吾生也有涯，而知也无涯。”在这样的一个寒冬腊月的季节，看似沉寂，实则暗潮涌动，一切生长拔节都在沉默中进行。今天的小学英语教学研讨活动虽然结束了，但大家纷纷表示将以此培训为起点，不断追寻英语教学的真谛，且思且行，思行并重，一起去追寻英语教学的诗和远方。
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