宜兴教育云

一、指导思想：

本学期，我校的教学工作将继续认真贯彻落实2022年市局教育工作会议精神，紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持以质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细、做实每一项工作，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路，五育并举，切实抓好教学、教研、教改、作业管理、课后服务等各项工作，全力提升学校办学品位，促进学校教育教学质量再上新台阶。

二、工作目标

1.教学管理精细化。教学工作分条线细化，专人专管，加大教学常规检查的力度和密度，求真、务实、高效，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.课题研究常态化。本学期将继续扎实开展无锡市教育科研“十三五”规划课题《指向学科核心素养的课堂“学习场”优化课例研究》的研究工作。课题研究注重于平时的教学，并形成经验，撰写心得，使之服务于教学，对学校教科研工作起到指导引领作用。

3.教师发展专业化。通过开展“好课堂”展示活动、举行青年教师素养大赛等有效提高教师教研能力和教研水平，不断提升教师专业素养，所有教师努力造就成我们本校名师，有条件的创造机会搭建平台申报市级骨干教师和带头人称号。

4.学生素质综合化。抓好学校艺术特色，继续完善塑造校本课程学科+活动；全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展阳光体育运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，让学生永褒童心，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

三、具体工作：

(一)教学常规稳中求进

1．规范课程实施。学校在课程设置、课程实施等方面做到规范，确保开齐、上足国家课程和地方课程，科学合理地安排课时、课务，开学后将继续向社会和家长公开课程表和作息时间表，接受群众监督。每位教师严格按照课表上课，确保“专课专用”，校长室与教导处将定期和不定期进行课程计划实施的督查，及时反馈检查情况，并将检查结果纳入教师考核。完善教师外出请假制度，由办公室主任签字后报送校长室，调代课需经过教导处安排或批准。

2．加强过程管理。本学期教学管理工作更要重视过程管理。

（1）严格制度管理。严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课；严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假1天之内的，提倡调课，所有代课必须见教导处的代课通知单；严禁教师上课接打手机。保质保量上好每一节常态课。

（2）精细常规管理。①抓实备课。突出个人备课的独特性，避免教研组备课的雷同。新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。②抓实上课。贯彻“把课堂还给学生”的教学理念，课前充分准备，课上熟练应用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率;尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练习时注重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。

（3）作业管理。①认真贯彻落实教育部减负精神，加强作业管理。合理调控作业结构，减少作业总量，提高作业质量。②对于平时作业，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，作业设计要符合学生年龄特点，体现素质教育导向，坚决杜绝机械、低效、惩罚性作业，教研组长要做好教研组作业安排的统一，并按要求做好年级作业公示。③严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查批改作业。④教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性，通过优质作业练习，切实提高各学科教学质量。⑤坚决执行“双减”政策要求，确保课后服务全覆盖，教师要履行好作业指导职责，指导学生在校内基本完成书面作业。

（4）有效教学督查。本学期教导处将加大月考核的力度，每月制定重点检查的项目，教导处、教研组、备课组采用定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查。并在每次月考核检查之后，出台检查反馈情况上交校长室。对检查中发现的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，着重反馈和跟进，确保各学科教师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学的规范和高效。

3．认真落实阳光体育活动。进一步完善学校大课间活动方案及校园活动方案，保证学生每天体育活动时间不少于1小时，做到时间、内容、场地、器具、教师落实到位，认真组织学生积极、主动、有序地参加体育活动，提高全体学生的身体素质，在锻炼学生身体素质的基础上同时培养学生的团队意识，促进学生个性和谐发展。本学期，我们还将组织开好丰富的体育竞赛，让每一个孩子都参与其中、乐在其中。

4．严格学籍管理。①本学期继续做好学籍管理工作，确保学籍网上每个学生的资料真实、准确、完整。同时还要做好转学生、休学生的学籍变动工作，整理规范学籍库相关资料，杜绝问题学籍学生的出现。②认真开展学校融合教育工作，通过家校联系、送教上门、来校活动等方式，为随班就读学生提供最大程度的普校教育。

5．加强对各专用教室的管理，提高各室的使用率。规范使用微机室、音乐室、美术室、书法室、陶艺室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。

 (二)教师素养稳步提升

1．努力做好校本培训工作

（1）校本培训工作日常化。把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的各学科教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合，使校本培训工作制度化、日常化。

（2）校本培训内容广泛性。培训内容力求做到全面、丰富、翔实。本学期要重点加强对新教材的学习和培训，要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。

2．积极开展多形式的教研活动

（1）教研行为自主化：时间上保证：双周为教研组活动时间；单周为备课组活动时间。教研活动中要求做到"三个有"，即有主题、有中心发言、有活动记录。组织上到位：期初各教研组制定教研计划，制定好教研组每周活动活动安排，要求教师主动参与各类教研活动，主动与同事交流实验中的成功与失败。努力使广大教师由"被动学习"变为"主动学习"，由"被动研究"变为"主动研究"，在全校形成重视教学研究的氛围。

（2）教研主题专题化：各教研组制定教研活动计划时划，确立各学科组本学期的研究主题，尽量做到"两个结合"。一是与课题研究相结合，教导处开展教研活动要与各学科组的课题研究相结合，要与教学实践中遇到的问题相结合。二是与校本培训相结合，根据本学期校本培训主题、培训内容开展教研活动，切实提高各学科组教研活动的有效性。

3．搭建教师学习对话的平台

（1）提高青年教师的业务水平：根据市局对新教师的培训考核意见，本学期将继续实施面对青年教师的“青蓝工程”， 开展新老教师“传、帮、带”活动，重点要抓师傅对徒弟的备课、上课、教学反思及论文书写、课题研究等方面的指导，并对优秀师徒给予表彰，对青年教师的发展紧抓不放，举办三年内新教师微课竞赛，让他们得到锤炼，不断提高。

（2）促进骨干教师的专业成长：加强对现任市级学科带头人、教学能手、教学新秀的考核与使用，充分发挥他们的示范引领作用。举行骨干教师示范课，促进骨干教师自身发展，不断提升教学水平。同时搭建校内骨干教师梯队，加强对有潜力的教师培养工作，增加骨干教师队伍新力量。

（3）激发中老年教师的工作激情：中老年教师教学艺术精湛，教风严谨，是学校宝贵的资源。本学期将继续开展各项听课议课，培训交流，推动教师对新理念下的教学活动进行有意义地探索，倡导教师立足课堂，提高质量，并为全校青年教师树立榜样。

(三)课题研究引领提升

1.加强课题组自身建设

课题组自身建设包括组织建设、制度建设和思想建设。组织建设要求课题组成员在研究过程中形成合力，并不断创新进入和退出机制；制度建设要求形成我校实际的研究制度，以使课题组开展活动井然有序。思想建设要求大家始终树立热爱教科研、积极投身教科研的思想。

2．继续做好课题研究和新课题开题工作

本学期将继续扎实开展省教育学会十三五教育科研规划课题《构建陶冶课堂的理论和实践探索》结题工作，和无锡市教育科研“十三五”规划课题《指向学科核心素养的课堂“学习场”优化课例研究》中期评估工作，通过对陶冶课堂的理论和实践探索，从现实的课堂学习生活抽离出陶冶课堂的特征并进行构建。通过陶冶课堂中教师和学生的双主体研究，改进小学传统课堂教学的一些陋习，描绘出新型高效的充满场效应特质的小学课堂教学活动。力争课题研究与陶冶校训和塑造课堂有结合，有传承，打造成陶小响亮的品牌，及时收集汇编课题成果和资料。

3．运用多种手段提高研究质量

教科室将各类教育教学书刊编目分类发给课题组成员，把握教改动态，及时与教师分享。教科室人员和课题成员要认真做好学习笔记，捕捉、搜集教育教学和教科研信息，并交流各自学习心得笔记和课题组开展情况，对某一研究个案深入探讨，或集体学习、观看影响资料，组织参观学习，用创新、形式各样的形式使理论、实践相结合，真正做到科研和教学同步，切实提高教育教学质量。

4．加强征文组织，促教师科研成果攀新高

做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文活动。教科室及时将市有关征文、论文竞赛消息传达到每位教师，并认真组织校领导初评，对教师的论文进行筛选、修改，把好质量关，推荐至市教研室，力争做到参赛面广，获奖率高，号召教师为个人成长和学校发展多出成果。

除了参加教育部门统一组织的征文评比外，还要加大力度鼓励教师自主参与征文，积极将理论学习与实践工作有机结合起来，撰写成优秀论文和案例，多向《江苏教育》、《宜兴课改》、《小学教学研究》等专业刊物投稿，力争发表。

(四)塑造课程关注学生

1.扎实推进“阳光体育”，组织开展田径运动会

本学期要着力提高体育课的教学质量，加强广播操、眼保健操和大课间活动的质量。大课间活动实行晴雨两套方案。做到时间、内容、场地、器具、教师落实到位。进一步抓好田径训练，加大跑步、健美操、跳绳、踢毽、仰卧起坐等项目的训练，形成人人参与、个个争先、生气勃勃的校园体育氛围。精心组织和开展好校田径队、篮球队的训练工作，力争在2022年市田径运动会和篮球比赛中取得优异的成绩。

2.加强校本课程建设，完善塑造课程学科+建设

结合学校实际，进一步加强塑造课程学科+校本课程特色化建设。我校乐陶陶少年宫以艺术教育为龙头，共开设了15个校级社团和48个班级社团，包括声乐、器乐、书画、诵读、陶艺等，努力管理到位，确保活动时间、活动人员、活动地点、辅导教师、活动考核“五落实”，围绕陶乐书画等基础性、丰富性、特色性课程组织丰富多彩的活动项目，发展师生的特长和才能，多出有特色、高水平的作品，期末举行各组活动成果展示，积极参加各级各类比赛。

3.深化学校艺术特色品牌项目

陶乐书画是我校的传统艺术项目特色，本学期，我们将继续依托鲜明的地域特色，丰厚的社会资源和师资力量，学校不断深挖卓绝的均陶堆花技艺，成立宜兴均陶大拇指学生艺术工作坊，让非遗文化走进校园，走进学生课堂，把陶文化做大做强，打造“教师乐教、学生乐学、实践铸学”的精神陶园。把艺术特色教学落实在常规的课堂教学中，教师要提高认识，面向全体，持之以恒，在各学科教学、活动中重视渗透艺术教育，支持艺术活动，提高艺术素养。各项特长性艺术特色项目，要成立相对稳定的训练梯队。各队合理安排时间，专人负责，有计划地开展活动，培养学生的艺术兴趣，为孩子们开辟多条成才的道路。

本学期，学校均陶大拇指工作坊代表江苏省参加全国“第七届中小学生艺术展演”活动；学校合唱队还将参加市“百灵鸟”文艺汇演等比赛。

四、主要活动安排（待定）　　

二月份：

1、拟定新学期工作计划，局部调整课务。

2、上报学额，整理学籍。

3、各学科制订计划。

4、各教研组制订教研组工作计划和集体备课计划。

5、教学常规检查（计划、备课）。

6、召开教研组长会议和毕业班教师会议。

7、校行政推门听课。

8、各班建立提优补差档案。

9、第二周起正常开展课后延时服务。

10、部署安排塑造课程少年宫活动。

三月份：

1、召开课题组成员会议。

2、教学常规检查（备课、作业）。

3、各级论文的征稿收稿。

四月份：

1、教学常规检查（备课、提优补差）。

2、“好课堂”公开教学活动。

3、邀请专家名师来校进行课题研究的培训指导。

4、均陶大拇指工作坊参加第七届中小学生艺术展演活动。

五月份：

1、开展校园读书节、科技节活动。

2、做好毕业班学籍验收工作。

3、青年教师素养大赛。

4、教学常规检查（备课、活动）。

5、参加市“百灵鸟”文艺汇演。

6、参加市U8小篮球比赛。

六月份：

1、庆“六一”活动。

2、做好毕业班有关工作。

3、期末复习、调研、质量分析。

4、期末结束、评优工作。

5、部署暑假生活。

七月份：

1、做好学校宣传与新生预报名工作。

2、安排好教师自学和培训工作。

                                       2022年2月