宜兴教育云

宜兴市太华镇中心幼儿园 吕琴

平时孩子们虽然也在自主散步，但有时孩子也只是漫无目的地走走、或者玩玩游戏，或者追追跑跑，有的去小树林走走玩玩、有的去小菜园看看……总觉得没有很好地去规划，散步除了走走看看还可以干什么，走完了看完了又可以做什么。12月份蒋教研给我们讲座时，说到孩子可以画班级日记，瞬间我就想到了，孩子们散完步不是也可以画“散步日记”吗？这样，还孩子们在散步前就可以规划好和谁去哪里散步，而且有了任务后，孩子们在散步过程中，就会有目的地去看，去观察、去发现，然后再将自己的所见所闻所做之事画下来。所以我就利用晨间谈话的时间和孩子谈论了这个话题，孩子们都很愿意。既然是日记，那肯定要有日期、周次、天气，于是每天晨间谈话时我会重点让孩子说说当天是几月几日，星期几，天气怎么样？每天孩子们画完散步日记，下午也会轮流请孩子上来讲述自己在散步中发生的趣事。12月21日，周二，晴天，一一说：“我和仔仔去小菜园散步时看到了白萝卜和红萝卜，好像吃呀”；萱萱说：“我看到一只黑鸡从葡萄园里钻了出来，想把黑鸡赶回家，可是这只黑鸡就是不肯回去，然后又来了几个小朋友在后面跟着它，黑鸡就在葡萄园门口走来走去”；同同说：“我在石榴树下里看到一个干的石榴，我就把它种在泥土堆里还，给它浇水，成成找来一根小棒插在上面做了标记”：12月22日  周三 晴天 ，珈羽说：“我看到潼潼把一颗红萝卜拔起来了我很难过，然后我就把这棵萝卜种在了地里，我的心情就变好了”；陆陆说：“我看到我种的萝卜长叶子了，但没长出萝卜，为什么那边的萝卜已经长出来了呀”？瑶瑶说：“今天吃完饭我和昊昊去小竹林里玩，发现了一颗宝石，我就把宝石洗洗干净放在了美工区”：宴博说：“我今天和同同去小树林散步，看到很多像松果的很大的，我们捡了很多放在了美工区了”------一片片小日记，就是一个个小故事。孩子们说每天都想画散步日记，觉得很好玩。到放假时我再把孩子们的散步日记装订成册，并让孩子画好封面，变成一本本精美的日记本，带回家和爸爸妈妈一起分享。

让孩子养成画日记的好习惯，不仅提高孩子的画画创作能力，最重要是让孩子把一件事情记录下来，就像是我们老师写小结一样，起到一个反思的作用；每次画完日记，请孩子上来分享，可以锻炼孩子的语言组织能力，以及口语表达能力。散步日记虽然只有画了几天，但是孩子们也在相互学习，第一天有的孩子画的日记画面丰富，布局合理，但是有的孩子只画了一点点小面积的，看上去很不舒服，但是通过同伴们的分享交流，后来几天画面也变得丰富了，画的人物更加形象了，而不是画简单的火柴人-----现在我们只是开始尝试，以后我们还可以画班级日记，放假在家也可以每天画日记，把一天中发生的趣事、开心事，或者难过的事都可以画下来。我一定会坚持做好这件小事，相信这样下去，可以提高孩子们多方面能力的发展，孩子做事情的思路、条理性也会变得更好。