设计意图:
绘本《跑跑镇》给孩子们演绎了一个有趣的场景:跑跑镇上的居民都喜欢快跑,快跑就免不了会撞在一起。可是当小猫和小鹰撞在一起、白熊和黑熊撞在一起后变成了什么呢?整个故事充满着幽默诙谐的特点和奇妙现象。两个看似不相关的物体,在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象,不仅对幼儿的思维是一个冲击,而且给了他们想象的空间,拓宽了幼儿思维、鼓励大胆想象的集体活动,满足他们的奇思妙想。
活动目标:
1、对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣,并能大胆想象。
2、尝试用语言表达自己的想法,并会用“XX哒哒哒,XX哒哒哒,咣的一声,变成了什么”句式完整表述。
3、乐于与同伴讨论,分享自己的收获,体验语言游戏的快乐。
活动准备:
PPT、头饰、操作卡。
活动过程:
一、导入部分
师:小朋友,你们喜欢跑步吗?为什么喜欢跑步?我们一起站在原地跑一跑试试看吧!在跑步的时候脚下会发出什么声音?
师:今天啊,我们就一起走进一个奇妙的地方,那儿的朋友都喜欢跑步,名叫跑跑镇。跑着跑着,会发生什么有趣的事情呢,我们一起去看看吧。
二、观看PPT,了解绘本内容,发现“咣”的神奇
1、汽车和梯子
师:看看,谁跑过来啦?你们猜发生了什么奇妙的事情?
教师总结:汽车哒哒哒,梯子哒哒哒,咣的一声,变成了一辆消防车!
2、黑熊和白熊
师:跑跑镇的朋友还在跑呢,看看这次谁和谁撞在了一起?引导幼儿讲述:黑熊哒哒哒,白熊哒哒哒,咣的一声,变成了一只大熊猫。
教师总结:原来啊,在跑跑镇里一个朋友和另外一个朋友撞在一起就能变出新朋友,真是太有趣啦!
三、逆向思维,发散性想象
师(出示河豚):它是谁?它有什么特征?猜猜谁和谁碰撞会变成河豚呢?
师:小朋友们说得都很棒,这两位好朋友呀就藏在这儿,你们知道是谁了吗?
谁能用刚刚的句式,完整地说一说?(仙人掌哒哒哒,小鱼哒哒哒,咣的一声,变成了河豚。)
四、自主体验,想象与创编
1、师:跑跑镇上还有许许多多的居民在跑步,我们一起来看看都是谁?
2、师:现在你们就是跑跑镇的居民,请你找到自己的好朋友,碰撞一下,想一想能变成什么?
师:谁愿意带着你的好朋友,说给大家听一听?
3、操作游戏
师:请小朋友们四人为一组,到后面进行操作。从托盘中找一找,谁和谁相撞会变成什么,并完成我们的操作卡。
师:谁愿意带着你的操作卡,说给大家听一听?
五、结束活动
师:不仅是跑跑镇的居民能碰撞出这么多有趣的故事,小朋友的生活中也有很多有意思的碰撞,瞧!帅气的爸爸哒哒哒,美丽的妈妈哒哒哒,咣的一声,变成了甜甜蜜蜜的一家人。
在我们生活中也有很多跑跑镇的朋友,他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友,请小朋友想一想把你的发现告诉班上的其他小朋友。
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