宜兴市亲亲宝贝幼儿园 孙青
设计意图:
生活中的规律,对于大班的孩子来说,是有趣而充满着美感的。他们对许多生活场景中的规律,也已积累了一定的认知。在主题活动的开展中,借助绘本信息让孩子们对规律重拾观察和探究,对于大班孩子有关规律的拓展有着积极的推进作用。“乱七八糟的魔女之城”是适合大班孩子阅读的绘本,绘本情节中隐藏了很多的规律,孩子们在阅读中不仅可以欣赏绘本的规律美,还可以在阅读及和同伴的交流分享中积累更多有关规律的经验,从而拓展更多规律。于是设计了本活动,旨在最大限度地拓展对规律的认知。
活动目标:
1、在观察、探索故事中发现隐藏的排序规律。
2、了解并掌握找规律的方法,尝试探究新规律,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
1、 绘本:PPT闯关画面;
2、 幼儿操作材料:幼儿人手一份操作单、记号笔;
3、 规律图示:AAB ABC 等,黑板,磁铁等。
活动过程:
一、故事导入,产生游戏之趣。
师:今天,南国的公主收到了一封王子的信,他在魔女城迷路了,公主想请小朋友一起去找出王子,你们愿意吗?要找到王子,必须经过规则城、鳄鱼河和魔女城。
二、深入故事,寻找规律之序。
1.闯关游戏一:解锁
师:让我们跟着公主出发吧!嗯?规则城的门竟然紧锁着,有什么办法能进去呢?谁来帮公主找一找。
幼儿和同伴一起寻找
小结:果子是按照AAB AAB的规律排列的。
2.闯关游戏二:寻路
师:打开城门,出现了好多条彩色的路,一共有几条呢?那到底走哪条路呢?
这时,大怪树说话了。(播放音频)
师:这7条路中,哪条路才是有规律的路呢?
小结:它是按照ABC ABC的规律排列的,这条路因为有规律,所以显得最美。
3.闯关游戏三:过河
师:走过了彩色的道路,我们来到了“鳄鱼河”,要想过河,我们需要找出三座小桥的规律并把它们全部填满才能安全过河。
幼儿操作:铺小桥。
教师巡视,关注幼儿操作情况,了解幼儿的能力差异,适时介入指导。
幼儿分享。
师:它是按照ABB、ABC、AAB的规律排列的,小朋友们真聪明,又闯过了难关,终于到达了魔女城,找到了王子,让我们一起庆祝一下。
三、合作探究,感受游戏之乐。
师:最后,让我们为他们设计一条回家的路。请小朋友6人一组,分成三组,选择一种材料按规律设计。
幼儿小组合作,积极探究,发现排序新规律,感受游戏的快乐。
交流、评价。
总结:小朋友设计了那么多有趣的路,让我们跟着公主和王子一起回家吧。
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