宜兴市气你去哪宝贝幼儿园 孙青
活动目标:
1.理解绘本故事内容,引导幼儿发现故事中的问题,并提出自己的观点和解决方案。
2.在问题的破解中幼儿用语言、动作、表情等游戏化的方式表达自己,从中获得乐趣与自信。
3通过阅读绘本,培养幼儿思维的训练、推理与预测能力的提升。
活动准备:
《蜂蜜失窃谜案》绘本课件
活动过程:
一、观察绘本封面,引发幼儿阅读兴趣。
(一)了解故事主要人物。
师:今天老师带来了一本绘本,认识吗?叫什么名字?什么叫失窃?
小结:失窃就是东西被偷了,那蜂蜜是真的失窃了吗?为什么说是谜案呢,让我们一起走进故事。
二、阅读绘本,理解绘本故事内容。
(一)一边讲述故事一边提问。
1.熊先生蜂蜜被偷。
师:发生了什么?这里还有两位,是谁?在什么地方?
2.到案发现场调查取证。
师:亨利警长和狗探员第一时间来到了案发现场,发现了什么?小偷是谁?
小结:我们要有证据才可以抓人。
3.锁定嫌疑人
师:亨利警长和狗探员根据现场勘察,很快锁定了7位嫌疑人,因为他们都有偷窃前科,什么是嫌疑人?
小结:前科就是之前也偷过东西。
提问:它们都有谁(兔子、变色龙、羊、大嘴鸟、青蛙、蜥蜴和猫)
师:蜥蜴和变色龙前两天打架被关起来了,你们觉得可以先排除谁?为什么?
小结:因为他们没有作案时间。
师:大嘴鸟晚上看不见东西,会是它吗?为什么?
小结:因为他没有作案条件。最有可能的就剩下这四位小动物了。
(二)幼儿自主阅读,发现故事中的问题,并提出自己的观点和解决方案。
师:现在请你们书本,看看谁是偷吃蜂蜜的人。
师:你觉得谁是小偷,为什么?
1.兔子
提问:从兔子的着装、动作、神情看,你们觉得兔子那么晚了,会去做什么?亨利警长和狗探员是怎么跟踪的?
小结:原来跟踪不能发出声音,要屏住呼吸,静静悄悄的才不会被发现。
师:你们发现了什么?那兔子是偷蜂蜜的人吗?
小结:虽然兔子之前偷过东西,但它知道这样做是不对的,真是个知错能改的小兔子,让我们跟着小兔一起参加舞会吧!
青蛙
师:小兔子的嫌疑排除了,那会是谁呢?为什么?说说理由。
提问:亨利警长和狗探员是怎样跟踪青蛙的?讲述画面并上台表演亨利警长是怎样跟踪青蛙的。让我们一起学一学亨利警长。
师:亨利警长和狗探员就这样一直跟踪青蛙,结果青蛙是去参加青蛙跳大赛。
小结:小青蛙也排除了嫌疑,原来做过坏事的人不一定永远是坏人。你们想不想一起参加青蛙跳大赛?
幼儿示范后分组进行比赛,各选出一位小选手,进行决赛,为获胜者颁奖。
到了第二天早上,亨利警长又接到了熊先生打来电话说:“我家的蜂蜜又被偷吃了,而且只剩下一罐了。”
师:到底是谁呢?看来跟踪的方式不行,有没有比跟踪更好的办法?我们一起看看亨利警长和狗探员是怎么做的?
小结:
3、讲述故事,幼儿大胆想象,猜测结局
师:到了晚上,熊先生不在家睡觉,他在干嘛呀?
师:为什么是熊先生?那他为什么要报警呢?
总结:熊先生去了森林医院才知道自己得了梦游症,蜂蜜失窃谜案有结果了吗?这可真是一个有趣而神奇的故事,回去后分享给爸爸妈妈或小伙伴听一听吧!起立,向后转,和后面的老师说再见吧!
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