宜兴教育云

为进一步提高我园教师观察儿童的能力，加强教师教研水平，10月31日宜兴市城南幼儿园开展了“从问题出发：聊“观察”的意义”研讨活动。本次活动由范志萍老师主持并分享徐志国老师的讲座。

讲座主要聚焦当下教育面临的三个主要问题，第一个问题，我们树立儿童立场了吗？

从案例中分析：在游戏场景当中拍了一张照片，当时就拿这张照片跟园长老师们对话，他说这张照片扑面而来的是什么？是什么样具体的信息？我们发现成人的味道很重，不管是从材料的标签的设计，还是这个标签背后我们材料的整理盘点，会发现儿童和教师相比，参与的痕迹和比重是不是少了一点？

活动中范老师提出了第二个挑战“日常游戏水平偏低”，游戏的支架根据我们前期的观察判断要准备在前，一旦孩子进入游戏现场，我们应该把自己脚步慢下来，管住自己的嘴巴和手，多一点点观察出来，安全问题，一切可以等待。游戏结束以后，根据观察捕捉到的案例、照片、视频，跟孩子进行回顾交流，一方面经验共享，一方面针对问题，大家共同寻找一些解决的方法，然后做一些尝试性的调整。所以我们从问题可以倒追我们的观察的缺位，我们观察的不足。范老师分享中针对问题的提出，给出了合理的建议。质量游戏中教师基于观察的行为路径有哪些？

最后提出第三个挑战“教师真的了解和理解幼儿吗？”范老师通过几个案例让我们看到，观察怎么让它变得有价值，观察怎么让我们的教育生活更有意义，观察如何让每一天的生成的游戏课程更有质量。

老师们分组进行讨论“我们所谓的观察我们真的让我们了解和理解儿童了吗？”

张洁老师：幼儿园在落实儿童为本的教育理念时，普遍存在所谓的我为了儿童有余，但是真正的给予儿童不足的倾向。

徐静老师：嘴上挂着为了儿童，我们创设环境，为了儿童，我们有晨间签到处为了儿童，我们让孩子做计划，但是在具体的场景中反映出来都是为了儿童，而不是基于儿童。

本次教研活动尾声，范老师和徐圆圆老师还带来了精致的“读书心得手账”范例，老师们互相学习，共同阅读，一起努力追求在课程变革的途中，努力做一名有专业温度的幼儿教育前行者。