一、绘本+民游互融共通,探寻课程实施的新路径。
1.依托课题研究,梳理反思现状。
2.基于问题导向,梳理绘本资源。
3.聚焦幼儿发展,丰富阅读方式。
4.挖掘绘本资源,创玩民间游戏
二、绘本+民游深度进阶,创新支持效度的新教研
1.班内教研——链接阅读从阅读中找到答案
2.班组教研——讨论分享,从讨论分享中找到答案
3.园本教研——专业引领从研讨中找到答案。
关于阅读资源,老师们也有很多自己的想法,根据小、中、大年级组年龄特点,分别围绕问题1.“你看到了哪些阅读资源,阅读资源是如何支持幼儿开展游戏的?”2.“活动中幼儿获得了哪些方面的学习与发展?”3.“链接阅读资源,如何进一步促进幼儿经验的提升?”小组进行讨论。
蒋程老师、欧城云老师、顾云美老师作为年级组代表分享讨论结果。
另外,本次教研活动中蒋程老师、任旭娇老师、金宵老师代表各年级组分享了班级益智区的环境及材料创设。
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