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课程故事：小小制壶师

丁蜀镇中心幼儿园     蒋欣

       一、缘起：

进入中班以后，孩子们的动手能力明显增强了许多。你瞧，在我们班的陶吧区就有很多心灵手巧的小朋友，他们用巧手捏出了好多好玩的东西。据了解，班里孩子的长辈中有从事紫砂行业的，超过一大半。也许是从小接触紫砂壶的原因，孩子们在陶吧区也当起了小小制壶师。不信你看——

这是一位小朋友在玩泥时制作的迷你紫砂壶，还做了配套的茶杯呢！他把做好的紫砂壶放在陶吧的展示区中，吸引了其他小朋友来看，于是更多的小朋友也想做紫砂壶，随后几天，在展示区里出现了很多类似的迷你紫砂壶。

 我把这些小朋友们做的迷你紫砂壶的照片放在屏幕上，给大家一起分享。小朋友们七嘴八舌说开了，有的说他们做的很棒，也有的说做的太小了，跟他们平时见到的不一样。我顺势问他们：“那你们知道正常的紫砂壶是什么样的吗？”

      二、认识紫砂壶的组成

      1.   小朋友通过回家询问家中制壶的长辈，认识紫砂壶的组成。

      2.在了解了紫砂壶是由哪几部分组成后，孩子们分享了自己见到过的各种紫砂壶造型，并设计了自己喜欢的紫砂壶款式，这一回人人都过了一把小小制壶师的瘾。

    阶段反思与提升：

    在认识紫砂壶的组成时，由于自小就接触紫砂壶，因此许多孩子对紫砂壶已有一定的认识，在家长与孩子聊一聊关于紫砂壶的组成中，再次巩固了幼儿对紫砂壶基本部分组成的认知。孩子们用画笔画出自己喜欢的紫砂壶时，不限制颜色、形状，激发了幼儿自由设计紫砂壶的主动性，使他们为用泥捏出紫砂壶奠定了基础。

       三、第一次制壶：

       1.自制喷水壶：

孩子们对紫砂壶有了一定的认识以后，再次来到陶吧做茶壶。几个小朋友围在一起做茶壶，小苹果做着做着，发现手里的泥变得有点硬了，她马上向我求助：“老师，我的泥捏不动了，总是容易裂开。”我说：“是吗？那你想想有什么办法能让它变好？”旁边的科科抢着回道：“你可以加一点水呀！”说着，他就拿了陶吧欣赏区的一个紫砂杯，去水池边接了半杯水回来。小苹果把手里的泥往水杯里浸了浸，瞬间泥就软了许多，好捏多了。科科则是用手指头蘸了一些水，浇在手中的泥上，然后多揉搓几下，泥就变得好捏了。

尧尧说：“我爸爸在家里做茶壶的时候，也会用到喷水壶，在泥上面喷一下水。”小苹果说：“可是我们教室里没有喷水壶呀。”尧尧说：“那我从家里带一个过来！”科科说：“对了！我想起来我们教室的自然角有一个喷水壶，我们可以用它来喷点水在泥上面。”原来，细心的科科发现了前几天陈老师用废旧洗洁精瓶子制作的浇花喷水壶了，这不，现在陶吧区也正好派上用场了。

        2.    底部和壶身粘合的好方法：

       孩子们在制作紫砂壶的时候，在制作壶的底部和身体时，方法不尽相同。主要有三种方式：

    第一种是直接将壶身做成了一个实心的圆球；

    第二种是先用一个扁圆的泥片做底部，再在上面用另一块泥搓成一个长条，然后围绕底部一圈，从而形成一个壶身的。

    第三种是将泥搓成一个球，再用拇指将它按压出一个坑，随后用拇指和食指沿着坑的边缘不断按捏的方式，逐步做出一个既有底部又有身体的壶；

    第一种方式做出来的茶壶外形看起来像一把茶壶了，但是里面由于是实心的，还不太像一把真正的茶壶。

    第二种方式做出来的茶壶比第一种看起来更具真实感，不过幼儿没有把底部和侧面捏合，这样的壶看起来壶身和壶底是分家的。

    第三种方式做出来的茶壶，可以打开壶盖，看到壶里面是空心的，幼儿可以放“茶叶”和“水”，用于泡茶了。但是对幼儿的手部肌肉能力要求较高。

    阶段反思：

孩子们在这一阶段，通过实践活动、积极思考探索，发现了紫砂泥喷上少量的水可以使泥不容易干裂，增强了泥的可玩性。捏紫砂壶时，使用了搓圆、压扁、用拇指食指配合摁出圆坑、卷曲泥片等技能，锻炼了他们的手部肌肉动作，大大提高了他们的动手能力。

       四、第二次制壶：

       1. 两种泥的区别

    在孩子们做完茶壶以后，有的小朋友发现一个问题：自己做的紫砂壶，把手、壶嘴为什么会总是会断掉？而有的小朋友做的却还粘得好好的。过了几天，我们在陶吧区又投放了新的紫砂泥，孩子们又来陶吧区玩泥巴了。熙熙捏着新到的紫砂泥，好奇地说道：“奇怪，这次的紫砂泥好像比上一次的好捏多了。”阳阳说道：“对啊，我也觉得，感觉这次的比较软，上次那个太硬了。”孩子们仔细观察了新旧两种泥，发现了以下几种不一样的地方：

    旧的泥比较粗糙，新的泥比较光滑。

    旧的泥颜色浅，有点发红，新的泥比较深，有点偏紫色。

    旧的泥有点硬，不好捏，新的比较软，好捏。

      2.     身筒和底部粘合的好方法：

    经历上一回制作紫砂壶，孩子们互相交流总结了经验，我们还观看了名师做紫砂壶的视频，为孩子们讲解做紫砂壶身体和底部时，怎么做的秘密：原来，这种让紫砂壶身体和底部连接的方法叫做“赶身筒”，小小的紫砂壶竟然有这么大学问在里面，做茶壶可真是一门考验功夫的手艺活呀！

     3.经过学习这样的方法，小朋友新做的一批茶壶又新鲜出炉了。

    阶段反思：

    孩子们通过仔细观察对比两种泥，发现了两种紫砂泥的不同，此次探究活动有助于提升他们观察事物、分析事物的能力。在观看制作“赶身筒”的手工艺时，提升了孩子们对紫砂艺术文化的认识，增强了他们的对家乡传统文化的认可和自豪感，也提升了他们的动手能力。

    小小制壶师们在陶吧的故事还在继续发生着，我们一起敬请期待吧……