2022版新课标体现了对时代特征、中国特色、学生身心发展规律的深度融合，为中小学的教育实践提供了清晰的方向和路径。为加强教师团体对新课标的理解，桃溪小学教育集团邀请了两位专家莅临指导，分别在桃溪小学、西渚小学两大会场为集团教师们带来一场精彩绝伦的讲座。
桃溪小学-英语专场
为提高教师们对新课标的理解，深刻领会新课标精神，实现课堂转型，8月30日上午，桃溪小学教育集团邀请了宜兴市教师发展中心小学英语研训员秦益锋老师，秦教研对教育集团三所学校的英语教师进行了《领会课标精神 实现课堂转型》的主题培训。
秦教研带领我们回顾了英语课程标准的发展变化，解读了新旧课程标准的不同，指出了新课标在学生核心素养，课程内容六要素以及课堂教学途径等都有变化。
秦教研结合教学实际，带领老师们从课程性质、课程理念、课程内容等方面详细解读了新课程标准。秦教研指出，新课标强调主题引领，语篇依托，运用学习理解、应用实践、迁移创新的英语学习活动观，把语言、思维、文化融合在一起，实现“教-学-评”一体化。全体英语教师共同学习、互动交流，纷纷表示收获颇丰。
西渚小学-数学专场
江苏省特级教师汤建英校长为桃小教育集团的全体数学老师作了“课标共解读 课堂共研讨”的专题讲座。汤特从专家对新课标的解读谈起，指出2022年新版课程标准对当前的教育教学提出了更高的要求，我们每位教师也面临新的挑战，要化被动吸收为主动汲取。汤特从基于文本和基于学生两方面带我们一起解读新课标：首先从自己的感受和思考中深入浅出地解读了新课程标准，通过新旧课标的对比让我们更清晰地了解“新课标，新在哪里”；接着，她结合许多课程内容中的实例深入浅出地向老师们介绍新课程标准的变化，例如用一个模板研究所有平面图形的面积，培养学生的推理就是让孩子合适合情地猜想；数概念与运算包括计数单位、运算的意义、运算律和等式的意义四个核心概念。使参与培训的老师豁然开朗，更新了教育理念，明确了今后教育科研的方向，收获满满。
正如汤校长所说“雨入花心自成甘苦，水归器内各显方圆”。作为教师，我们一定要解放思想，改变旧的教学观念，勇于探索，勇于创新，认真解读数学新课程准。
培训教师心得
英语新课标培训心得（桃溪小学单晓岚）
随着今年4月21日义务教育新课标的发布，解读新课标成为了当前的热点话题。今天我有幸参加了学校教育集团组织的英语新课标培训，聆听了秦教研带来的《领会课标精神，实现课堂转型》的主题讲座，收益颇丰。
本次讲座，主要围绕了三个内容展开：解读新课标，新课标理念下的小学英语课堂教学，以及基于核心素养的小学英语教学设计。新课标重点关注培养学生的核心素养，即培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力。因此我们当下的英语教学更应该将育人价值贯穿于整个教学之中。
作为一线的英语老师，我们该怎样将课标的要求灵活运用到课堂实践中，是一个值得思考的问题。我认为可以做到以下几点：
1.运用英语学习活动观，组织和实施教学以主题引领，依托语篇，通过设计学习理解、应用实践、迁移创新三个层层递进的教学目标和教学活动，引导学生整合性学习知识，进而运用知识、技能、策略，表达观点，解决实际问题。
2.深入解读语篇，从what, why, how三个角度，分析语篇主题，内容，文体特征，主题价值等.
3.树立“教学评”一体化的育人观念，通过活动中对学生的观察或任务完成情况，检测学生对知识的掌握情况。例如，在实施评价的过程中，我们可以从大单元入手，将教学目标与评价有机结合。也可以设计形式多样的活动，如口语展示，阅读展示等，考察学生的多项发展。
以上是我的一些粗浅体会，更多的还需要我们在实际工作中深入课堂，认真学习和实践。对于新课标的学习，我们还在路上。
2022年新版课程标准对当前的教育教学提出了更高的要求，我们每位教师也面临新的挑战。今天的讲座，汤校长以一线教师的角度、从自己的感受和思考中深入浅出地解读了新课程标准，通过新旧课标的对比让我们更清晰地了解“新课标，新在哪里”。聆听汤校长的讲座对于全体数学教师来说都是一场专业成长的盛宴，大家纷纷表示收获满满，醍醐灌顶。同时我们也要不断深入了解、品读新课标，努力领会其内在精髓，并立足教学实践，不断提升自己的教学能力，追求更高的教学境界，正如汤校长所说“雨入花心自成甘苦，水归器内各显方圆”。作为教师，我们一定要解放思想，改变旧的教学观念，勇于探索，勇于创新，认真解读数学新课程准。
数学新课标培训心得（西渚小学侯欢欢）
2022年新版课程标准对当前的教育教学提出了更高的要求，我们每位教师也面临新的挑战。今天的讲座，汤校长以一线教师的角度、从自己的感受和思考中深入浅出地解读了新课程标准，通过新旧课标的对比让我们更清晰地了解“新课标，新在哪里”。聆听汤校长的讲座对于全体数学教师来说都是一场专业成长的盛宴，大家纷纷表示收获满满，醍醐灌顶。同时我们也要不断深入了解、品读新课标，努力领会其内在精髓，并立足教学实践，不断提升自己的教学能力，追求更高的教学境界，正如汤校长所说“雨入花心自成甘苦，水归器内各显方圆”。作为教师，我们一定要解放思想，改变旧的教学观念，勇于探索，勇于创新，认真解读数学新课程准。
原作者：桃溪小学张佳、盛秀卫
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