科学：好玩的扑克
活动目标：
1、探索让扑克牌站立的方法，如:折、卷等。2、能用折叠、平铺等多种技能搭扑克牌高楼，并发现如何搭得又高又稳的方法。
3、积极参与探索，体会合作游戏的快乐。
活动重难点：重点：探索让扑克牌站立的方法，如:折、卷
难点：小组合作拼搭扑克牌楼房。
活动准备：
1、电子白板课件
2、数量充足的扑克牌
活动过程：一、动画导入，激发幼儿活动兴趣。
小朋友们，今天有一个小朋友要带我们去一个好玩的地方，我们一起去看一看吧！播放视频
师：是的，只要我们顺利闯过三关，扑克牌大门就会为小朋友们打开，现在，让我们出发第一关，小朋友们准备好了吗？
二、自由操作，探索让扑克牌站立的方法。
1、师：请先听好第一关的闯关要求
播放视频
师：小朋友，你听到了什么？
师：如何让普通的扑克牌在不依靠任何东西的情况站立起来呢？
师：朵拉把扑克牌放在了小朋友的桌子上，小朋友可以用什么方法让扑克牌站起来，有信心挑战吗？
听清规则：请幼儿回到自己的位置上，不用搬椅子，每个小朋友拿一张纸牌，试试怎么折能让它站立起来。成功以后把纸牌立在桌子上，坐到位置上，听到音乐纸牌都放在桌上，回到位置上，可以吗？
2、幼儿操作
请个别幼儿上来展示他们折叠的纸牌。
教师小结：原来让扑克牌站立起来的方法真多呀，可以短边折一折，长边折一折，可以卷一卷.
哇！恭喜小朋友们，挑战第一关成功，朵拉给小朋友们点个赞！还给小朋友带来了一段魔法视频，让我们一起来看一看。
三、分组尝试，探索搭楼房的方法。
1、播放扑克牌魔法视频。
师：小朋友们，视频里放了什么？
小朋友们想不想也来试一试搭扑克牌高楼。
现在让我们继续出发第二关
请听好闯关要求：每个人拿一叠纸牌，里面有10张，请你们每人用10张纸牌一起来搭建高楼，看一看，怎样能让高楼搭建的又稳又高。回到自己的位置，搭好后回到自己座位，听到音乐都回到自己位置。
谁来说说自己搭建的扑克牌楼房，你用了哪些方法?
2、幼分享自己的作品
师总结：先用纸牌对折的方法，在用一张纸牌平铺的方法，所以她搭建了几层。短边折一折，长边折一折，可以卷一卷,但是当纸牌面向桌面的面积越大，纸牌站立的越稳;当纸牌折叠的次数多时，纸牌站得稳;当纸牌边对边对折整齐时,纸牌站得稳;当纸牌竖着折叠的时候，纸牌站的最高。
哇！恭喜小朋友们，挑战第二关成功，朵拉给小朋友们送了一个礼物，看看是什么?
四、整合多种技能，合作搭扑克牌高楼。
1、师：我们要继续出发第三关了，先听好第三关闯关要求，播放视频，能吗？
师：听好要求，一组小朋友用你们刚刚每个人的纸牌合作搭一座高楼，比一比哪一组的小朋友能将高楼搭的又快又好,搭的又高又稳。搭好后回到中间座位。
2、师：请每组一个小朋友来介绍他们的作品。
师生共同欣赏幼儿作品，从中找出具有代表性的作品，进行讲解，可用从纸牌的稳和高两个方面来评价，也可从楼房基础进行分析和讲解,表扬在活动中认真仔细的幼儿。
3、那我们六组哪组楼房搭的又高又稳呢?
师：哇！恭喜小朋友们，挑战第三关成功
五、欣赏视频，拓展搭建思路。
师：扑克牌城堡大门后还有一个小秘密呢，让我们一起来看一看吧！
播放视频
小朋友们现在也很厉害，会搭楼房，相信小朋友也会跟这个叔叔一样，搭刚厉害的，可以吗？
那我们在区域里玩起来吧!
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