小小花艺师

小小花艺师

发布时间：2024-01-03 16:06 栏目：校园生活 发布单位：宜兴市东氿幼儿园 点击量：1568 【公开】

一、课程说明

随着绿美校园和绿美乡村建设带来的变化，孩子们在马路边、家里、校园外发现了很多美丽的花，还跟着爸爸去花店买花的时候发现了很多不同品种、颜色和形状的花，花店的工作人员把要卖的花进行修剪装饰再送给客人，花成了孩子们挂在嘴上的话题。于是我提议把花搬进教室、搬进区域，以幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物进行幼儿教育，满足幼儿的好奇心和体验。于是我们开展了与阅读相生的职业体验课程：小小花艺师。

二、关键经验与核心经验

1、通过阅读、绘画等方式了解花艺师的工作日常，并初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的花名和主要特征。

2、在开展花艺师的工作体验中能主动观察认识各种花，探索它们的特征和生长环境。

3、了解花店中的工作人员及其职责，熟悉花束的制作流程。

4、开展丰富的艺术活动，熟悉制作多种手工花的步骤，能利用多种材料制作不同的花朵进行售卖。

5、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。

6、喜爱花艺师这个工作，知道花艺师的辛苦与不易。

三、课程网络图

四、课程资源

	资源名称	资源价值	幼儿兴趣点
社区资源	花海公园	参观各种花的形态，感受各种花的美丽多样。力。 ·	感受花的主要特征。
社区资源	花店	参观了解花艺师的日常工作。	体会花艺师的辛苦和不易。
家庭资源	收集各类花的绘本	利用绘本了解花的生长环境和过程。	感知花的顽强生命力。
家庭资源	收集各类鲜花	认识鲜花的结构和名称。	了解鲜花的花语。
阅读资源资源	绘本《向日葵》	根据故事了解花的一生经历和作用。	感受花的魅力。
阅读资源资源	绘本《彩虹色的花》	从熟悉的故事着手，幼儿更加容易理解。	欣赏彩虹色的花的伟大奉献精神。

四、课程环境

环境创设

环境照片

1、将幼儿收集的花束、架子等装饰置于区域中。

2、将幼儿探索花的结构的过程、“送你一朵花”等作品布置成主题墙。

3、在图书区提供各种有关花内容的绘本，供幼儿进行阅读选择，激发幼儿了解花的兴趣。

4、在主题墙中布置生活中的花艺师的照片和人们收到花的样子，展现花艺师的工作精神。

5、在“有间花坊”区域墙饰中布置游戏步骤、游戏玩法、幼儿游戏创想。

6、在区域墙饰中布置幼儿制作干花的讨论、方法和过程。

7、在主题墙饰中展示幼儿与花游戏的照片，附有游戏材料和作品。

附区域环境、主题墙、区域墙饰图片（总）

五、课程活动

（一）游戏活动
游戏名称	游戏材料	游戏玩法	游戏照片
角色游戏：有间花坊	鲜花、假花、花瓶、包花纸、彩带、胶带、剪刀、手套、订购单、画架、马克笔、夹子、麻绳	幼儿分配角色，修花师用剪刀修剪花朵放入花瓶中，选取快蔫的花去倒挂在麻绳上进行晒干花；记录员记录客人需要买的花；包花师根据订购单选取花和包花纸或者花瓶进行装饰，装饰好后，记录员送给客人；写生记录者在花店门口写生。
建构游戏：小小花园	木质积木、雪花片、游戏计划表	先在游戏计划表上设计你要搭建的花园造型，再用木质积木搭建，用雪花片搭建花的形状摆放其中。
语言游戏：你说我猜	各种花、动物的卡片、头套	两名幼儿一组，一名幼儿猜，猜的幼儿将头套戴在头上，另一名幼儿选择一张卡片贴在头套上，猜的幼儿提问，另一名幼儿回答，直到猜的幼儿猜出正确的卡片，即可交换游戏。
益智游戏：种小花	各种颜色花的卡片、一张大的格子板	幼儿观察格子板上每一列每一排的花瓣颜色和花心颜色，从卡片中找到对应颜色的花瓣和花心卡片，将卡片贴在相应的格子里。
益智游戏：花瓣配对	1~10不同物品的花瓣卡片若干、1~10数字花心的花朵卡片	先观察花朵上花心的点数，在从若干花瓣中找到与花心数字匹配的花瓣，贴在花朵的花瓣上。
美工游戏：扭扭花	各种颜色的扭扭棒、绿色棒子、剪刀、胶带	幼儿挑选一根扭扭棒对折，用剪刀剪开，再将两根小扭扭棒交叉扭一下，做成一片花瓣，重复以上动作，做出5~6片花瓣，将花瓣用胶带缠绕在棒子上，花朵完成。
美工游戏：粘土花	各种颜色的粘土、木棒、粘土工具	幼儿将自己想捏的花的形状捏好，粘在木棒上，用绿色的粘土捏出叶子的形状，用工具刻出叶子脉络，粘在木棒上，花朵完成。
美工游戏：花瓣滴胶	滴胶（AB胶）、滴胶模具、木棒、量杯、滴管、花瓣	幼儿将A胶和B胶分别按照比例倒入量杯中，用木棒轻轻搅拌，搅拌到没有气泡，挑选一个喜欢的模具，将花瓣放入模具中，用滴管吸取滴胶放入模具，直到模具装满，将做好的花瓣滴胶模具放置展示台，等待风干。
美工游戏：保鲜膜画花	保鲜膜、排水笔、颜料、颜料盘、颜料桶	幼儿用画笔蘸取想要的颜料，画在保鲜膜上，再去颜料桶里洗一洗，再蘸取颜料进行绘画。

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