宜兴教育云

故事背景Story Background：

    早上区域活动时，Vic戴着白色小手套，在生活区里夹核桃。

故事描述Story Desc_ription：

Vic摆弄了一会夹核桃的工具，然后把夹核桃工具的把手打开，把核桃放进去，“啪”的一声，核桃滑了出来。他马上把核桃拿起来，再次把核桃放进去，结果核桃又滑了出来……Vic皱着眉头，嘴巴闭着紧紧的。

就这样反复了几次，“老师，不会！我夹不住这个核桃，它一直跑。”我走过去对Vic说：“我们再来试一试，好不好？老师相信你可以的。”于是，我们把核桃放在夹子中间，手稍稍地扶住核桃，“咔嚓”一声，核桃四分五裂。

就这样照着这个方法，Vic夹了好几个核桃，然后把核桃肉挑出来放到盘子里……

素养分析Analysis：

    宝宝较上学期自理能力、学习能力上有了很大进步，他在夹核桃过程中，怕夹到手，没有固定核桃，所以核桃一直滑出来。他遇到困难，没有放弃，经过多次尝试未成功后，向老师求助,在老师的帮助下，夹碎了核桃。

1.自我认知素养：老师对Vic的鼓励和肯定，让他有了很大的信心。加上老师从旁协助，Vic夹开了核桃，体会到了成功的喜悦。

2.学习素养：Vic在经历过和老师一起夹开核桃这个过程后，自主地、有意识地用学习到的新方法，夹开了核桃。

3.抗挫素养：Vic遇到核桃一直跑这个问题，没有放弃，多次尝试后寻求老师的帮助，最后成功翻打开了核桃。