宜兴教育云

塑造美好品格 争做榜样少年

——和桥实验小学进阶式德育评价实施方案

为深入贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，加强学校德育工作规范管理，提升管理水平，进一步提高学生行为习惯养成的针对性和实效性，培养德智体美劳全面发展的少年儿童，结合我校实际，特制定本评选方案。

一、指导思想

习近平总书记对少年儿童提出“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造” 强调童年是人一生中最宝贵的时期，在这个时期就要树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯。和桥实验小学阶梯式德育评价体系，正是在这样的大背景下提出，依托学校“榜样文化”建设，旨在学校公共生活中培养学生良好的行为规范和优良品德，培育具有“民族魂、世界眼、现代脑”的新时代鹅山好少年。

2、班级评价方案

为全面营造学生幸福成长环境，促进学校德育教育高位、协调、均衡发展。本学期，我们将利用好“鹅山少年一日大看台”和“文明争章行”这两个平台，采用积分制，建立起争创月度“星级中队”——争创唐敖庆式“养初中队”的双阶梯式班级德育评价体系。

第一阶段：争创月度“星级中队”

每月争创一次“星级中队”，采用积分制进行。每班每月的基础分为60分，根据学校常规德育检查评比，进行加扣分。年级组内每月分数排名第一、第二的班级将被评为“星级中队”。德育处将为“星级中队”颁发流动红旗，并奖励该中队每位队员2☆“鹅山少年”乐淘券，此券可用于兑换学校特色文创奖品，不同数额的“鹅山少年”乐淘券可换取不同奖品。具体细则如下：

1.根据“鹅山少年一日大看台”的每日反馈情况进行加扣分。“鹅山少年一日大看台”主要反馈的是各班在“文明礼仪”“卫生保洁”“两操检查”“教育阵地”四方面的表现情况。四大板块下又包含16个小点，“文明礼仪”包括：主动问候、领巾佩戴、路队行进、食堂用餐、文明如厕；“卫生保洁”包括：教室卫生、公共卫生、桌椅摆放、静堂卫生、节水节电；“两操检查”包括：广播体操、眼保健操、课间活动；“教育阵地”包括：晨会开展、板报布置、班队活动。针对这16个方面，德育处每天会对各班进行检查评比，情况会反馈在食堂门口的“鹅山少年一日大看台”上。四大板块均无扣分，即16个方面贴满“大拇指”的班级可以加1分。反之，在其中的某一个方面做得不到位，贴到“小蜗牛”的班级会进行扣分。贴到一个“小蜗牛”扣0.5分，封顶扣2分。

2.根据“文明争章行”每月的反馈情况进行加分。我校每月进行两次“文明争章行”评比，在卫生、礼仪、路队、用餐这四方面都表现出色的班级将会在相应板块贴上笑脸标志。每获得一个笑脸可以加2分。

3.根据各班参加校内各类团体比赛成绩进行加分。班级获得团体一等奖或年级第一名加3分，获得团体二等奖或年级第二名加2分，获得团体三等奖或第三名加1分。班内若有学生个人参加市级以上各类比赛，也可为所在班级加分，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

4.根据3-6年级各班每月红领巾广播稿投稿情况进行扣分。3—6年级各班每月向红领巾广播投稿总数不低于3篇，少一篇扣一分。

第二阶段：争创唐敖庆式“养初中队”

在每月争创“星级中队”的基础上，每学期争创一次唐敖庆式“养初中队”。一学期内，年级组中获评月度“星级中队”次数最多的班级将被评为唐敖庆式“养初中队”。校长室将为这些中队颁发奖杯，中队内的每位队员可获得5☆“鹅山少年”乐淘券奖励。

3、学生评价方案

我们以“实践性、多元性、持续性、创新性”为原则，坚持学生评价、教师评价、家长评价相结合，建立“三阶梯”式学生德育评价体系，即“争星”——“争奖”——“争章”，全面促进学生养成良好行为习惯。

第一阶梯：“争星”

以现有的自主管理星级榜为基础，通过学生自评、小组互评、教师评价的方式评选出每周的“勤学进步星”“路队守纪星”“礼仪互助星”“环保卫生星”“文明用餐星”。每获评一颗星，可兑换一张“鹅山少年”乐淘券。具体细则如下：

（一）勤学进步星

1.上课用心仔细听：坐姿端正不走神，老师提问仔细想。积极发言善思考，知识重点要记牢。

2.作业认真独立做：按时完成保效率，字迹端正又整洁。自主思考不抄袭，态度永远放第一。

3.井井有条爱学习：课余时间安排好，自主学习我能行。早读时间不浪费，书声朗朗最好听。

4.学习进步看得见：成绩优异不骄傲，成绩落后不气馁。比学赶超促提升，进步显著能得星。

（二）路队守纪星

1.课间纪律要遵守：同学之间不打闹，课间休息不喊叫。进出教室不拥挤，室外活动讲文明。

2.睡眠时间要达标：睡眠真的很重要，早睡早起不可少。午休时间不扰人，按时睡觉精神好

3.路队行进好又齐：放学排队讲秩序，集合口令快静齐。上下楼梯靠右走，安全永远放第一。

4.做好两操练身体：每天两操要做好，动作标准我能行。按准穴位做眼操，勤炼身体争达标。

（三）礼仪互助星

1.仪表大方懂礼貌：领巾胸卡需佩戴，穿戴整齐不能忘。礼貌用语记心上，真诚待人会谦让。

2.面向旗帜行好礼：精神饱满站如松，小手高举敬队礼。神态庄严需肃静，目光始终向国旗。

3.与人见面会问好：客人问路请指引，碰到老师问声好。面带微笑暖人心，礼貌待人要做到。

4.集会静听守纪律：按时进场不迟到，举止文明有修养。精彩之处请鼓掌，有序退场会礼让。

5.双手接物表谢意：递物稍稍弯弯腰，请字开头要记牢。接物恭敬双手捧，点头道谢风尚好。

6.同学互助情谊长：同学有难多帮助，心胸开阔不计较。诚实守信是根本，你敬我爱不欺小。

7.公共场合不喧哗：班内交流勿扰人，轻声细语素养好。大声喧哗不文明，安静氛围不可少。

（四）环保卫生星

环保卫生星

1.每天值日莫忘记：地面整洁勤打扫，桌椅摆放要整齐，劳动工具摆放好，教室洁美靠你我。

2.保洁区域无死角：卫生打扫要细心，一日三次勤打扫，任何角落不能忘，校园整洁环境美。

3.保洁工具我会用：塑料扫帚扫室内，竹条扫把扫室外，垃圾及时进簸箕，拖把用前洗干净。

4.垃圾袋装讲环保：垃圾袋装要入桶，扔垃圾前袋系好，杂物不能落途中，互相提醒靠自觉。

5.不扔垃圾地面净：校园卫生要维护，果皮纸屑不乱扔，主动捡拾习惯好，人人争当小卫士。

6.文明如厕我能行：进入厕所莫喧哗，排好队伍守秩序，上完厕所勤洗手，卫生健康我做到。

（五）文明用餐星

在校用餐学生：

1.午间用餐讲文明：路队长要领好队，不打不闹不说话。坐在自己位置上，不争不抢需牢记。

2.安静用餐不交谈：用餐安静不交流，轻声细语不打扰。无声食堂靠你我，文明用餐好榜样。

3.剩饭剩菜有序倒：剩菜剩饭放盆内，桌面地上不能漏。爱惜粮食不乱倒，环境整洁素质好。

4.饭后餐具归放好：饭后桌面需整洁，餐具堆放要整齐。互帮互助及时收，自理能力要培养。

5.文明行走回班级：餐后排队有秩序，不推不跑不喧哗。静静走回班级里，文明班级人人夸。

非在校用餐学生：

排好队伍出校园，行走文明懂礼让。不在校外多逗留，按时到校要做到。

第二阶梯：“争奖”

在班内设立“星级队员”奖。在每周争星的基础上，每月进行一次总结表彰，并举行一次颁奖活动。自主管理星级榜上，当月五个栏目总计争得16颗星的学生即可获得该奖项。由班主任颁发奖状，并奖励10☆“鹅山少年”乐淘券。

第三阶梯：“争章”

每学期末在班内进行唐敖庆式“鹅山少年”榜样争章行评比。一学期内，获评三次“星级队员”的学生可参与该评比。班主任将结合学生综合表现，通过开展主题班会，以民主评选的形式选出具体人选（不超过中队人数的15%，获评唐敖庆式“养初中队”的班级可上浮至20%）。评选出的学生可获得唐敖庆式“鹅山少年”榜样奖章及学校特色文创奖品。

三、工作要求

1.班主任需根据此实施方案，严格对照细则，参与评比。

2.学期初，大队部会将一定数量的“鹅山少年”乐淘券发放给班主任。班主任应根据评比结果，给学生发放相应数量的“鹅山少年”乐淘券，不可将“鹅山少年”乐淘券作为其他活动的奖品进行发放。

3.小学六年内，“鹅山少年”乐淘券通用。学期末可以留存，随升学累计计算。但需提醒学生自己妥善保管，如有遗失，不予补发。

4.特色文创奖品每月兑换一次。每班学生在规定时间内持相应数量的“鹅山少年”乐淘券到兑换处进行兑换。

教是为了“不教”，管是为了“不管”。优化评价方案的初衷就是为了每位班主任在班级管理中可以更加得心应手、事半功倍。希望每位班主任能够根据本方案扎实有效地开展学生德育评价工作。后期德育处也将以多种形式不定期进行抽查。

附：学校特色文创用品兑换明细

和桥实验小学

德育处

2021.09