为进一步深化创先争优活动，充分发挥党组织在学校教育事业发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化建设，巩固和发展学校党建成果，现制订《扶风小学“一校一品”党建文化建设实施方案》。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以局关于学校党建文化建设通知要求为主线，以深入推进创先争优为动力，紧紧围绕“教育教学”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进事业科学发展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

二、情况分析

1．学校情况。

（1）我校是芳桥街道一所农村小规模学校，学校发展目标是把学校创办成一所“有特色、有品位、高质量的农村小学”，创新学校党建特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心。

（2）我校施教区为原扶风镇地区，现多数地方为外地民工居住，学生家庭背景多样，留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多，更需要我们以党建文化建设为抓手，牢牢树立“为终身幸福奠基”、“让每一个学生快乐成长”的办学理念。

2．组织情况。

近年来，我校党支部注重党的思想建设，坚持三会一课制度；注重党的组织建设，党员队伍得到不断壮大；注重党的制度建设，各项规章得到贯彻落实；注重党的队伍建设，积极开展创先争优活动；注重党风廉政建设，大力履行局“八不准”规定；在“师德承诺”、“教育服务进社区”等方面已经形成一定特色。因此，我校创建“一校一品”党建品牌具备了厚实的基础。

综合以上情况，我校党支部找准了“一校一品”党建品牌。

三、党建品牌

创建“合力教育”党建文化品牌。

四、创建目标

着力推进“六牵手”活动，力争在2018年初步创建成功具有我校特色的“合力教育”党建品牌。

五、具体措施

1．健全创建组织领导。成立扶风小学“一校一品”党建文化建设领导小组：

组  长：周新伟

副组长：赵伟、胡洪敏

组  员：臧健、白丽萍、裴方军、张洁、许小虎

  领导小组成员具体负责日常工作外，每月举行一次创建工作推进会，研究“一校一品”党建文化建设活动。

2．加强党员思想建设。认真落实上级党委关于学习的要求、“三会一课”和教职工政治学习等制度，贯彻党的十九大精神，帮助党员、教师及时准确把握党和国家的路线、方针、政策，不断提高他们的政治思想素质；引导党员、教师树立正确的教育观、学生观，严格遵守《教师职业道德规范》和局制订的《八不准》规定，关心每一个学生的健康成长，对留守儿童、单亲儿童、外来儿童给予更多的热爱。不断增强党性，修炼师德，并落实在具体工作中。

3．提升党员专业素养。在实施素质教育的大前提下，引导党员、教师进一步深入掌握教育学、心理学，学习和借鉴先进的教育理念和经验，深入研究新形势下的素质教育要求，探讨特殊家庭、特殊儿童的教育方式方法，努力把我校党组织建设成为学习型党组织，使广大党员、教师的专业素养得到新的提升，着力塑造素质教育的领军人物，构建优秀的党员队伍和教师群体。

4．以“六牵手”为抓手，丰富特色创建活动。这是“一校一品”党建文化建设的重中之重。通过开展师师牵手、师生牵手、班班牵手、家校牵手、校社牵手、校区牵手的“六牵手”活动，形成办学的合力，构建“和谐教育”，最后达到幸福教育的办学目标。主要做法是：

（1）师师牵手：每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手，开展结对活动，促进教师整体素质提高。

（2）师生牵手：每位党员教师与一名学困生或特困生牵手，开展一帮一活动，解决学生学习、生活困难。

（3）班班牵手：学校高年级与一年级班级牵手，高年级学生帮助一年级班级布置黑板报、领取教材、擦窗户等一年级学生不能干的事情，解决一年级班主任的后顾之忧。

（4）家校牵手：成立学校、年级、班级三级家委会。学校家委会每年开展一次活动，汇报学校教育教学情况，反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。定期举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。每年两次邀请家长开展评教评学活动，邀请家长观摩学校文体活动。

（5）校社牵手：学校与市建设集团建立结对关系，其支部组织年青职工与我校学生开展结对互助活动。

（6）校区牵手：学校与神龙社区牵手，开展义工活动，每月安排一次，每次两位党员到社区为学生进行学习答疑；同时组织开展慰问社区贫困居民、组织教师到社区进行文体活动、组织学生到社区与孤寡老人聊天等。

5．开展特色党建文化创建研究。将“合力教育”列为党建研究课题，并入学校教科研的重要内容，切实开展研究活动。充分发挥各教研组功能，以常规教研活动为载体，深化党建课题研究；探索研讨活动的新形式，教师之间开展“博客式”、“互助式”研究；将班会课纳入校级“二次研究”活动；及时总结、积累相关资料，使课题研究落到实处；适时举行课题研究汇报、交流活动；认真研究其它学校开展“一校一品”党建文化建设活动的做法和经验，加以借鉴和利用。

6．重视党建特色创建宣传。在校园网上开辟“一校一品”党建特色建设专题栏目，对创建工作及时宣传、报道和指引；推进网络共享与互动，所有党员、教师及时将教学论文、教学反思、教学随笔等上传校园网“教师平台”，鼓励教师建立自己的教育博客；利用橱窗定期展示“一校一品”特色建设成绩；积极与有关媒体配合，阶段性宣传报道我校创建工作成果。