宜兴教育云

一、课题：科常：《我们的五官》

 教材分析：《我们的五官》是一堂科学常识课，课堂上利用听、闻、看、画等方式，分别使用我们的五官，更好的了解我们的五官，从中明白我们的五官是我们的好帮手，在生活中给予我们很大的帮助。本次活动，以游戏的方式贯穿，用绘画的方式进行巩固所学知识，对中班的幼儿来说是新奇的，能够吸引孩子，引发孩子的兴趣。就内容本身来说，既不会太难，也具有一定的挑战性，很适合中班幼儿的年龄特点。

二、活动目标预设：
1、了解五官的作用并用完整的话表述。

2、乐意讲讲自己的五官特征。

3、乐意观察自己的五官并尝试用笔绘画自己的五官，能积极参与活动，从中体验操作的乐趣。

三、活动准备：

1、录制声音（汽车、电话、抽水马桶、开水龙头、放杯子）
2、闻气味用品（桔子、糖醋蒜）
3、观察用品（翻翻转图片一张）
4、镜子、图画纸、记号笔

四、设计理念：

   五官与我们的生活息息相关，通过这节活动，不仅能够让幼儿了解自己的五官、知道自己五官分别有什么作用，并让幼儿知道如何正确使用自己的五官并能够保护好自己的五官，避免在生活中造成伤害。

五、活动过程：
一、在看看、闻闻、听听中，了解五官的作用。
引导语：我们今天一起来用五官做听听、闻闻、看看的游戏，请我们的耳朵听一听，鼻子闻一闻，眼睛看一看。

提问：你们知道什么是五官吗？（脸上的器官）

那五官是哪五个脸上的器官呢？（眼、耳、口、鼻、舌）

师：没错了！这就是我们五官。它们都有些什么作用呢！我们一起来做几个小游戏吧！
1．教师请幼儿听声音
重点提问：先用你们的小耳朵仔细听一听，这些是什么声音？（依次给幼儿听录制好的声音）
小结：我们的耳朵真厉害，可以帮助我们辨别那么多的声音，让我们听到生活中这么多美妙的声音，所以我们要好好保护自己的耳朵，要听柔和的声音，不要随便用东西去挖耳朵。
过渡：我们刚才用耳朵听了声音，接着用鼻子来做游戏。
2．教师请幼儿闻气味
（1）教师在幕布后剥桔子
重点提问：大家闻到气味了吗？猜猜看是什么？
师：噢，你们闻到的都是水果的气味，来看看，到底是什么水果。（教师揭示答案）
（2）师：接下来，老师要给大家再闻1个气味，你们闻好第一个后不要马上讲出来，请举手告诉大家。
师：原来是大蒜头，吃了对身体可是有好处的，增强抵抗力的哦。
小结：大家的嗅觉真灵敏！鼻子在生活中可以帮助我们闻到各种各样的味道，但是我们平时千万不能去乱挖鼻孔，将小东西塞到鼻子里，不然鼻子透不出气、闻不到气味，会很难受的。
3． 教师请幼儿看图形、数物品
提问：我们刚才做了听听、闻闻的游戏，还有一个什么游戏没有做？
（教师出示翻翻转图片）请大家睁大眼睛，你看到了什么？
小结：你想看什么，小眼睛都能办到。我们的眼睛让我们看到了生活中美丽的事物，真是我们的好帮手，但平时要注意用眼卫生，看电视、读书要保持一定的距离，汽车上、床上和太阳下可不能看书、写字、画画，这样会对眼睛有伤害。
过渡：我们用自己的五官做了游戏，现在来看一看他们。

【分析：本环节主要是通过不同的方式来了解我们的眼睛、耳朵和鼻子分别有什么作用，并且利用小游戏的方式增加幼儿的兴趣，让他们更多投入到活动中，并且在活动中明白平时该如何保护我们的五官，我们的生活小帮手。】
二、幼儿观察自己，讲讲、画画自己的五官
1．照镜子，找找自己的最爱
提问：请大家照照镜子，看看自己的五官，你最喜欢的是什么？为什么？（引导幼儿大胆表达自己的想法）
2．请个别的幼儿说说自己的五官

师：你的五官长的什么样的啊？你最喜欢你的哪个器官？为什么呢？
重点提问：请你来介绍一下你最喜欢的五官。
4． 幼儿画画
师：你们都很喜欢自己的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，我们把他画下来。
5． 展示
重点提问：请你介绍一下你的自画像，你最喜欢什么。
6．小结：我们每个人都有五官，都需要五官，但是每个人的五官又都是不一样的。

【分析：幼儿通过自主观察自己的五官，并且使用记号笔将自己的五官绘画下来，在本次活动中不仅了解五官，感受自己的五官带给我们生活的帮助，而且提高了一定的绘画能力及观察能力，从中获得新经验，并乐意参与到活动中。】