宜兴教育云

活动目标：

1. 理解“→、←、↓、↑”的含义”。

2. 能根据题卡上“→、←、↓、↑”的提示判断方位,体会空间概念。

3. 体验空间思维游戏的乐趣。

活动准备：

1. PPT、示意图、操作题卡、鸡蛋托

重难点：理解→、←、↓、↑，能根据题卡上“→、←、↓、↑”或“√”的提示判断方位,体会空间概念。

活动过程：

一、情境导入

师：今天老师带来了一些彩色的毛球，我们一起来看看有什么颜色的毛球。

二、辨别方位，感知方位指示箭头的含义

1.出示不同颜色的毛球，感知毛球的位置关系

蓝色毛球在黄色毛球的上方，紫色毛球在黄色毛球的下方；

绿色毛球在黄色毛球的左方，白色毛球在黄色毛球的右方。

2. 认识并指出上下左右4个方位指示箭头。

3. 听指令用手指指出方位。

4. 小结：上下左右就是我们生活中常见的4个方位，我们认识了它们就可以一起来玩今天的方向游戏。

三、闯关游戏《毛球走迷宫》

第一关

1. 调皮的毛球想到鸡蛋托里走迷宫，该怎么走呢？

2. 教师出示题卡，幼儿根据题卡说出步数与方向，请个别幼儿示范操作。

3. 游戏规则：以红色为起点，根据题卡上箭头→、←、↓、↑和步数的提示找到相应的格子，并将毛球放到鸡蛋托内。

4. 幼儿第一次尝试操作。

第二关增加方向与步数

1. 幼儿根据题卡二的步数与方向将毛球放到鸡蛋托内。

2. 幼儿集体操作集体验证。

第三关幼儿自主操作记录

刚刚小朋友们都很厉害，闯过了两关，下面我们要换一种方法来闯第三关，游戏规则：从起点到终点，幼儿自主操作毛球走迷宫记录步数与方向。

四、结合生活经验总结

1.今天我们玩了有趣的方向游戏，方向在我们生活中很重要，小朋友们想一想生活中还有哪些地方用到方向标志？请幼儿说一说。