宜兴教育云

一、入园活动、户外活动(7：30---9:00)

（一）入园活动

要求：1.与老师、小朋友打招呼，衣着整洁，愉快入园。

2.能自己放好水杯，插好晨检卡，会把物品放入自己的生活篮。

（二）室内游戏

自选：、捏橡皮泥、剪纸、走迷宫、、搭积木、玩雪花片、拼图等。

要求：1.参与游戏，愿意和小朋友一起游戏。

2.整理玩具时积极主动，能够帮助其他小朋友收拾玩具。

（三）户外游戏

自选：皮球、揪尾巴、走独木桥、龟兔赛跑、蹦床、滑滑梯等

要求：1.能够注意安全，不推挤小朋友。

2.愿意和同伴快乐游戏。

二、晨间谈话、点心活动（ 9:00---9:40 ）

（一）点心活动：

要求：在户外活动后回教室和小朋友一起吃点心。

（二）游戏后幼儿说游戏故事，教师倾听记录。

（三）晨间谈话：我最喜欢的玩具

三、集体活动(9：40--10：00 )

         社会：绘本“我要找妈妈” 

一、活动目标：

1.感受故事中讲述的小动物之间的浓浓亲情。

2.懂得抱抱是表达爱的一种方式，能主动抱自己的朋友和老师。

二、活动准备：

多媒体资源PPT、教师自制大绘本，自制蛇妈妈教具

三、活动过程：

1.活动导入

师：看看它是一只怎么样的小猩猩呀？我们来跟小猩猩打招呼吧！

师：小猩猩快乐的生活着。有一天，小猩猩在森林里玩，突然遇到了谁呀？

2.欣赏理解

师：看，狮子妈妈和宝宝在干什么？

狮子妈妈有几个宝宝啊？妈妈抱的下嘛？看看狮子妈妈是怎么抱狮子宝宝的呢？

我现在就是你们的狮子妈妈，哪个狮子宝宝想来和我抱抱呀？宝宝，你想躺在狮妈妈的哪里？

师生互动：宝宝躺在妈妈的怀抱里感觉怎么样啊？妈妈和宝宝为什么要紧紧抱在一起啊？

小结：妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈，爱让它们紧紧抱在一起。

师：小猩猩继续往前走呀走，这回它又遇见了谁？河马妈妈和它的宝宝是怎么抱抱的？河马妈妈和宝宝用了一个很特别的方法来抱抱的。那我们找个好朋友一起来学学河马妈妈和河马宝宝用这个特别的方法来抱抱吧？

师生互动：那他们为什么要抱抱呢？

小结：妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈，爱让它们紧紧抱在一起。

师：小猩猩在森林里走着走着，现在他遇到了谁呀？她们又是用什么方法来抱抱的呢？大象妈妈是用鼻子勾的方法来抱抱的。

师生互动：现在老师大象妈妈要来找大象宝宝来抱抱咯，你们的长鼻子呢？他们又为什么要抱抱呢？

小结：妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈，爱让它们紧紧抱在一起。

师：小猩猩又遇到了蛇妈妈和蛇宝宝，看看它们是怎么抱抱的呢？蛇妈妈是用身体缠绕住蛇宝宝来抱抱的。现在我是蛇妈妈，我要和我的宝宝抱抱!

小结：每个动物妈妈和宝宝抱抱的方法不一样呢！但是每位动物妈妈都爱自己的孩子，都紧紧地抱着自己的孩子。

3.插入生活经验

我们宝宝也有爸爸妈妈，你们爱自己的爸爸妈妈吗？平时我们是怎么和爸爸妈妈抱抱的呢？老师来做你们的妈妈，你们来抱抱我好吗？

原来你们是这样抱妈妈的啊，爱让我们紧紧抱在一起，有爱多好呀！

4.（放哭的声音）谁哭了？为什么哭？原来小猩猩要抱抱！妈妈还没有找到，怎么办呢？我们来安慰小猩猩好么！（播放声音：宝宝）又是谁在说话呀？

（妈妈，妈妈听到了哭声，找到了宝宝）PPT8.猩猩妈妈找到了小猩猩会怎么做？（抱抱）怎么抱？

师：果然，妈妈紧紧的抱住了宝宝！小猩猩闭着眼睛，感受着妈妈最温暖的怀抱和浓浓的爱。

小结：小猩猩找到了妈妈，得到了妈妈的抱抱，快乐地手舞足蹈，在这个充满爱的森林里，所有的人都快乐地叫着：抱抱！抱抱！她们快乐地拥抱在了一起！

四、活动延伸

1.猜一猜，这个好听的故事叫什么名字？叫抱抱！让幼儿完整欣赏故事

四、区域游戏（ 10:00---11:00 ）

自选：美工区、生活区、科探区、益智区、建构区 图书区

重点观察:图书区

要求：观察幼儿是否会有序翻看图书；

五、午餐、散步（11:00—12：00）

提醒幼儿安静进餐，细嚼慢咽，自主进食，饭后漱口擦嘴。

吃完饭以后可以安静看书等一等下朋友，散步会排好队伍，不推不挤

六、午睡、起床、点心（12:00—14:40）

要求：1.能自己将鞋子有序排好。

2.学习自己穿脱衣服，自己盖被子，同伴之间相互帮忙。

3.及时如厕，安静点心。

七、下午游戏（14:40---15:50）

1.午间操：“小猫操”“牛奶歌”“可爱小朋友”

2.户外游戏：老鹰抓小鸡

要求：能够按规则游戏，躲避老鹰。

3.区域游戏：科探区、图书区、生活区、益智区、美工区

要求：学会思考、体验合作的乐趣，懂得分享。

八、整理、离园（15:50----16:00）

要求：整理好自己的物品，能戴好口罩排好队慢慢走。

反思：