我们班上的孙一凡小朋友，几乎每天都是爷爷奶奶接送的，孩子在老人的过渡保护下，就像是一个“洋娃娃”一样，处处小心谨慎，连打招呼也是家长抢先代替，我们老师和他说话，他奶奶常常帮忙回答，并不知道给孩子机会，时间长了，孙一凡就形成了担心、不敢说、也懒于说的局面，不仅自理能力较弱，而且上课的时候也毫无积极性，常常在别人唱歌的时候，他都只是呆呆的听着，不知道跟着一起歌唱。在一次穿裤子的时候，他居然说：“我是大笨蛋，我什么都不会，奶奶说我要长大了才会自己穿!”这种不自信的表现真的对孩子造成了极大的影响！我告诉他：“孩子，相信你可以的！”他居然笑着问我：“真的吗？”
细细想来，平时家长常常会这样问我：“老师，孩子最近乖不乖?”有时我会这样回答他们：“嗯，现在的表现比以前好了，在不断的进步中，在其他方面都还好，就是胆子有点小了点儿，而且表现欲望也不怎么不强!”家长们又总会说：“给他们多锻炼的机会，上课的时候多请他们发言。”可是这些小朋友往往上课喊了他，站起来却什么都回答不出，这应该怎么做呢?
教学过程中，我们不难发现，不少幼儿在日常生活、班级活动和同伴交往中，都表现得很“胆小”。这不仅影响了幼儿的日常生活，同时也对其身心的全面发展造成了一定的障碍。为了消除这个障碍，帮助孩子自信、勇敢地面对生活中的种种问题，老师和家长都有必要重视起来！
除此之外，我还发现我们班里的一部分孩子常常会表现出种种不勇敢的行为，比如犯了错误不敢承认错误，老师一批评就哭鼻子，并且不敢在集体面前大声说话、勇敢地表达自己的意愿。
追根溯源，我觉得应从改变家长和老师等对孩子的评价开始，让孩子慢慢树立自信心！我坚信，只要我们多鼓励、多促进，为孩子创造更多的机会，每一个“胆小”的孩子都会变得更加勇敢，更加自信!
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