宜兴教育云

观察对象：代妍

观察地点：中（2）班教室

观察时间：2023年10月7日

又到了孩子们的午餐时间了，当邱老师把饭菜端进来的那一刻，许多小朋友投来关注的目光，兴奋不已，“小朋友们，今天我们吃的土豆红烧肉”，“老师我不想吃菜，我只吃米饭和汤，”代妍小声的说着。这时我问你“代妍，你为什么不吃菜呢？土豆红烧肉可好吃了，可有营养了，”“老师，我就是不喜欢吃土豆。”然后默默的走回到座位上去了。

等到吃饭的时候我特别的关注到了代妍，在吃饭的时候果然把肉全部吃光了，只剩土豆了，我搬了个凳子坐到她的旁边，我跟她一起吃饭，我边吃边说“今天的土豆好好吃啊！面面的。”代妍看到我吃了以后才勉为其难吃下了土豆。

行为分析：代妍是个比较挑食的孩子，经常会剩下饭和菜，常常都要在我们的劝说下，才能偶尔有吃完的情况，但是大部分的时候，还是会倒掉，今天又遇到不喜欢的吃土豆，一开始的表情总是打不起精神来，很多小朋友都是这样，在家里的时候，不喜欢吃的菜就不吃，有的家长也不会勉强，有时候甚至会因为孩子不喜欢这个菜而不做，长久下来，孩子自然而然就不喜欢这个菜了。

教师后续支持：

 教师可以利用故事和表扬其他不挑食的小朋友，来引导代妍，与她进行交流，告诉她各种吃的菜的好处，与家长沟通，共同来教育她养成不挑食的好习惯。