宜兴教育云

随着一张张的日历被撕落，转眼间一学期又结束了。回顾这学期的工作有辛勤的汗水，也不乏工作的快乐，在这段日子里，有很多信得回忆的事情，回顾这一学期的教育历程，我记忆犹新：

一、思想政治方面

本人能认真贯彻党的教育方针、政策，执行教育规程，全心全意为幼儿和家长服务。积极参加破治学习，为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人。服从分配对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一位孩子。

二、教育教学方面

带了这个班两年，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及他们在各个领减应该达到哪些目标也已经了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行，在＂幼小衔接“的工作上面，根据本班幼儿的实际发展水平，及幼儿全面平衡发展的理论基础，根据开放教育理念，以挖据幼儿潜能为教育模式，以幼儿的经验、能力、兴趣、为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将个领城的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人，事、物产生交互作用中获得各种经验而成长。

在教学活动中，我没有沿袭孩子们以前接受的那种单调的教学方式，让孩子在枯燥乏味中不断重复机械的写和画，不断重复无味的朗读。我注重实物教学，游戏教学，户外教学，生活化教学，采取名种提高幼儿兴趣的方式进行教学，让幼儿在轻松愉快中学到了知识，达到了事半功倍的效果。一年下来，孩子们不仅掌握了学前教育应该掌握的东西，还养成了一些良好的学习习惯，家长们看在眼里，喜在心里，我从家长们的神情中，目光中，读出了这一切。有付出就有收获，我收获的不是金线，也不是丰厚的物质，只是获得了一些认可，但我觉得这就够了。另外我还积极组织开展班本课程“童筝世界”和“原来柿你”孩子们运用多种感官感受风筝和番茄的内外部特征，敢于探讨大胆提出问题，自主寻找解决问题的方法，愿意用生活中的材料，大胆制作创作风筝和番茄，幼儿在这种形式下积极参与学习。幼儿们一起在游戏中快乐的成长，大大丰富了幼儿的学习、生活。经过这学的学习、生活，大部分孩子养成了良好的一日常规，学会了自己的事情自己做，学会了互相帮助、互相谦让、互相合作。能够帮助老师做一些力所能及的事情。幼儿在日常生活中、学习中都学会了良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质也逐步上升，这点也得家长的肯定，在与孩子们朝的相处的学习和生活中，我与他们结下了了深深地感情，孩子们常常拿些吃的或者是玩的东西来送给我，和我分享，还会在我累了的时一问候我，甚至给我捶锤背什么的，每当这时我就感到特别温暖，他们是那么的天真可爱，纯洁温情。我甚至觉得他们是上帝派我身边的天使！

三、安全工作

安全教育是每位教师工作中的重中之中，保护每位幼儿的人身安全，也是每位教师的责任和职责，家长放心，幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我在晨间谈话或空闲时间讲一些安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，

如：不吞事物、不玩火，水、电，不从高处往下跳，不吃陌生人的东西、不跟陌生人走，发生危脸时，会大声呼教。不带不安全物品到班上。我还加强一日活动名个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。因此我们班虽然无意外事故发生，但我也必须做到警钟长鸣。

四、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴

平时，热情的对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下动儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。让家长参与活动、园内环境布置等。家长对班级的工作支持度高，能积极参与其中，乐意为班级孩子多做贡献。使我能有针对性的开展幼儿的教育工作，而还能够促使我跟家长之间的互相理解，建立良好的合作关系。

总之，这一学期来的工作非常忙也非常累，但却让我更加感受到了生活的充实带给我的幸福与快乐！在工作中，我享受到了收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时，也将这学期存在的问题认真思考，尽力想办法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园。把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师、小朋友们在一起。