为更好落实“双减”政策，深入推进学校作业管理机制的架构，促进教师作业设计能力的提升，近期，东氿小学召开了“双减”背景下作业设计专题教研活动。
各学科教研组围绕“切实落地双减，打造有效课堂，提高作业设计质量”为主线开展系列教研活动。各学科分管领导带领教师认真学习了《宜兴市小学阶段作业管理的指导意见》，明确学生作业各学科统筹布置，年级统一设计作业单，保证班级作业总量不超标。学校建立学生作业公示制度，定期总结“作业布置与批改”中好的典型和存在的问题，将作业设计纳入教研体系，以优化课堂设计，提高作业设计质量，促进我校教学质量的整体提升。
教研组长分别介绍了“双减”背景下的各科作业设计亮点及思考。
语文学科教研组
语文组老师注重在作业形式和内容上推陈出新，设计出具有实践性、趣味性、创新性的作业。利用假期，立足教材，创设真实的语文学习情境，打通学科间的堡垒，创新作业类型，从单一走向多样；创新作业空间，从封闭走向开放；创新作业形式，从独立走向协作。如开展关于“树与花”的语文综合性学习；“全科阅读之我爱诗词”……一张张精彩的照片，一幅幅精美的树叶剪贴画，一声声美妙的童音……通过多种形式的作业设计，不仅锻炼了学生的动手能力，更让学生在学中乐，在乐中学，真正把语文融入生活，提升了学生的人文素养。
作业·欣赏
数学学科教研组
数学组老师围绕“如何设计分层作业”这一问题，提出在进行练习设计时，老师要找准学生的最近发展区，面向全体学生、面向部分学生、面向小部分学生分别设计“基础型作业”、“发展型作业“、“提升型作业”，让孩子们都能完成适合自己的作业，真正实现因材施教。同时，还回顾了在国庆期间设计的创新型主题作业，如一年级的分类整理，二年级七巧板的拼搭，三年级体会千克与克，四年级绘制思维导图，五年级测量手掌的大小……这些创新型作业充分利用现实生活中的数学资源，凭借丰富多彩的实践活动形式，让学生从小做起，从点滴感知，围绕一个或多个结构化的主题开展有意义的学习，从而促进学生的多元发展，在生活中感受数学的炫彩魅力。
作业·欣赏
英语学科教研组
英语组老师从“核心素养”和“单元整体作业”两个关键词引申，对语音、词汇、语法、语篇的教学目标和作业布置提出了“保底性”建议和要求。结合课外阅读材料，建议布置朗读打卡，绘制思维导图，做阅读摘抄等作业，以培养学生的阅读能力和阅读素养。另外，作业设计要围绕“趣、精、活、创”来开展：趣:作业设计之基础；精:作业设计之根本；活:作业设计之原则；创:作业设计之追求，不能“纸上谈兵”,而是“开展实战”,不断反思改进。
各学科作业批改检查
同时，各学科教研组还进行了作业批改检查，着重关注老师批改规范性，做到精批精改和二次批阅，关注学生的作业规范，做到圈画关键词、字迹工整等。各年级检查老师做好记录和反馈，并提出了相应的改进建议。通过定期的作业检查，及时有效地反馈了老师和学生的阶段性教学和学习成果。
“双减”落地，教研先行。通过本次研讨活动，相信东氿小学各学科老师一定会携手并肩，着力提高学校教育教学质量，努力做到减量不减质，扎实推进"双减"政策下优化作业设计的有效落实，用爱与智慧呵护孩子们的成长。
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