宜兴蛟桥
课程让博物馆充满灵魂
习近平总书记说过：“一个博物馆就是一所大学校。”这些文物凝结着中华民族传统文化，我们要让历史说话，让文物说话，传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信。为了培养学生的学习能力和综合能力，宜兴市东氿小学联合宜兴市博物馆，开设行走博物馆课程，将课堂从校园延伸至博物馆，借助场景实地学习，让学生成为课堂的主人。
博物馆课程不是一个单独的游玩项目，而是紧扣学生的身心发展规律和教学规律，配合各学科的教学计划，将各个学科知识进行融汇，并与周边社区发生关联的超学科无边界课程，整个课程，除了学校老师、学生，我们还会邀请家长、学校职工、社会人士等参与其中，形成全员育人的体系，让行走博物馆课程与社会教育、家庭教育融合。
在行走博物馆课程中，我们把多彩的世界当成教科书展现给孩子，开放的学习内容、开放的学习环境促使学生自主发现，自主探究，自主创造，并且进行多学科知识调用。在互动与对话中，以历史为线索，以文物为载体，不断探寻新知。千里之行，始于东氿。期待每一个从东氿小学走出的孩子，都能拥有健康的身、智慧的脑和温暖的心。
我们的课程
亲爱的同学们，还记得我们语文书上《场景歌》里的一道小溪，一孔石桥吗？我们的家乡宜兴也有许多的桥，就在宜兴博物馆就有着一座“蛟桥”，你知道它的那些故事吗？
落叶知秋，微风徐来，所有的美好不期而至。11月25日东氿小学二（6）、二（7）班的孩子们走进宜兴博物馆，一起探索“宜兴蛟桥”的前世今生！
桥 初相见
带着准备，我们才能更好地出发！
任务一：写一写，桥字有哪几种写法呢？
任务二：拍一拍，找一找身边的桥快与它合个影吧！
课程学习预学单
语文课上，我们在老师的带领下，认识了“桥”字，并且还研究了桥的多种写法呢！
双休日，同学们和爸爸妈妈先去寻访一些身边的桥，为去博物馆探秘那座宜兴蛟桥，个个都做好预学的准备。
桥 再相遇
寻访、对话，我们与宜兴蛟桥零距离！
任务一：找一找，寻找博物馆里的那座蛟桥。
任务二：画一画，画出心中的蛟桥。
出发啦，走进宜兴博物馆，我们肃然起敬！同学们的眼睛里闪烁着光，屏息凝视，唏嘘赞叹。
一提到蛟桥，大家都会联想到蛟桥步行街，灯火阑珊的背后，是历史变迁刻下的沧桑。蛟桥古称长桥，因桥身高大宏伟、绵亘而长得名，是贯通城区南北的要道，历来是阳羡古城标志性的建筑。据说也是为了纪念西晋征西将军周处斩蛟而建。
看！同学们仔细聆听，认真观察，起笔记录，提起画板，画出心中的那座“宜兴蛟桥”，一种叫“美”的东西在生命中传递。
桥 记心间
带着更多的好奇与思考......
仅仅看博物馆里的蛟桥，哪里满足得了同学们的好奇心？
看！回到家，同学们纷纷拿起家里的筷子，搭起了一座座“蛟桥”。
瞧！还有许多同学，通过网上查找到与蛟桥有关的诗歌，也纷纷诵读起来，一下子穿越千年，感受蛟桥的魅力！
一段内容的结束，是下一段探究的开始......
博物馆的独特之处就在于给老师和学生都提供了许多别处无法体验或经历的真实学习经验，拓宽了学习的边界。东氿小学开发行走博物馆课程，促使学生多角度观察、多维度思考、多形式研究、多学科知识调用。每个人都是独特的生命个体，每个人都有“闪光点”，孩子们也会因为一次课程的学习而邂逅课程内容之外的兴趣点，在相同的起点开始，走向不同的成长点，每个人都了不起！
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