【佳片有约】用心陪伴成长，用爱守护绽放——青年成长营之观影分享（五）下篇
Les Choristes
用心陪伴成长，
用爱守护绽放
影片简介
音乐老师马修在一所管教寄宿学校工作时，遇到了一群被大人放弃的野男孩，亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。
校长的残忍、其他管教老师的冷酷、孩子们的可怜无助，让他决定改变这个地狱般的“池塘之底”。
part 01
一群被世人厌恶的孩子，遇到了一个宽容有爱的老师，这样的孩子，哪怕有一刻成了别人眼中的恶魔，在马修老师的眼中都是最美的天使。
在教学中面对犯了错的孩子，我们首先想到的不应该是责骂，而是了解事情的起因和发展经过。对每个孩子而言，如果能在自己的学生时代遇到一位好老师，是一件多么幸运的事情！
——徐辰诺
part 02
每个人都是独一无二的，每个孩子都有最纯真干净的心灵，但这些都需要被引导，老师要用有温度的教育去感染学生，因材施教，让每一位学生能发挥自己的潜能，获得成长，实现价值。
马修先生也许不是世俗意义上成功的音乐家，但他对孩子们来说是不可或缺的，他的坚持与爱是孩子们人生的转机与幸运，是池塘之底的救赎，是黑暗之中的美好，他让放牛班也有了春天。
——许钦
part 03
看完这部影片后，我感悟颇深。人之初，性本善，每个孩子在刚出生时都是纯洁的白纸，不过是家庭环境或教育造成了他们心中的善良被掩藏。
而我们作为教师就要学习马修的教育方式，对每一个学生耐心、宽容，发掘他们身上的闪光点，不要放弃，慢慢引导他们，用爱的钥匙打开他们潜藏在内心的美好。
——张星驰
part 04
教育的本质是灵魂的碰撞，这个世上没有无可救药的孩子。教育需要因材施教，每个学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育。充分挖掘孩子的优点、天赋、潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。
这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国著名教育家陶行知先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。
——赵成凤
part 05
面对孩子们一次次的忤逆，一次次的恶作剧，马修从没有想过放弃任何一个学生。他尊重每一个孩子，组建合唱团时，他让每一个孩子都有属于自己的位置。
马修老师让我们明白应该平等对待每一个学生，尊重每一个学生，因材施教，宽容鼓励，给予他们肯定和爱。
——朱芳玮
part 06
马修宽容孩子们犯的错，因为他深知孩子们本性不坏；他具有极度的耐心，没有放弃发掘每一个孩子的个性和天赋，让他们在一个小小的合唱团里能拥有自己合适的位子，找到成就感。
作为一名小学教育工作者，我认为我们应该“蹲下来”，与孩子们保持一样的高度，以他们的眼光看问题、看世界，尊重、信任、关爱并且理解每一位孩子，让他们在充满期待和鼓励的沃土中长大。
——宗心玥
结语
苏霍姆林斯基曾说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好、特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”
而对学生的爱便是发现闪光点的放大镜，是让教师能够充满耐心、始终包容学生的平心丸。
作为教育者，我们要让爱充盈我们的内心，柔软了自己方能温暖学生。
文字 图片｜徐辰诺、许钦、朱芳玮、赵成风、宗心玥、张星驰
文稿编辑｜傅云、徐辰诺
审核｜教导处
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