为全面贯彻教育部《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，进一步推动我市融合教育高质量发展。2023年4月17日，宜兴市融合教育研讨活动（上午场：小学专场）在宜兴市丁山实验小学成功举办。宜兴市教师发展中心特殊教育研训员欧莉君老师，宜兴市特殊教育指导中心周露和蒋云燕老师，以及宜兴市被认证为无锡市融合教育资源中心的19所小学分管融合教育的副校长、资源教师共计四十余人参加了本次活动。
参会人员在五彩课坊签到后至我校融合教育资源中心进行实地参观，与资源中心教师进行面对面的深入交流。
本次活动由宜兴市教师发展中心特殊教育研训员欧莉君老师主持。
一、观摩活动
首先，由丁山实验小学黄跃芬老师执教了一节融合教育三年级美术集体活动《装饰瓶》。黄老师基于特殊儿童的能力现状和发展趋势，将特殊儿童的课程简化，目标分层，易于学生完成学习内容。教学中，黄老师教学方式灵活，让学生自己动手，将瓶子和粘土组合起来，做成漂亮的装饰瓶，课堂上运用多元的评价，激发孩子们的学习兴趣。
宜兴市特殊教育学校周锦晗老师执教一年级生活语文《花草树木》，周老师能充分关注学生的身心特点，让他们融入课堂，主动表达，悦纳自己。
二、教师说课
观摩活动后，两位老师针对自己活动内容中的认知交流、探究尝试及创作展评等各个环节进行了说课，阐述了目标设定以及课堂活动对特殊儿童的个别化调整。两位老师观点新颖，让参会成员更清晰地了解了集体和个别活动中开展融合教育的策略和方法。
三、点评交流
针对上午的两节展示课，和桥二小邵老师，周铁小学的王老师，特殊教育指导中心周露和蒋云燕老师给予了专业性的点评和指导性的意见。
四、经验分享
丁山实验小学杨旭琴老师作为融合教育的资源教师从“为特殊学生提供服务”，“为普通班级教师提供支持”，“为特殊学生家长提供帮助”三个方面进行讲述，将工作中遇到的实际情况与理论相结合，努力为每一名特殊学生的发展提供适合的个别化教学。
培源小学许云芳教导分享了 “大融合”的教育理念，将融合教育的研究深入化，融合资源共享化，校级研讨常态化。在校内全员培育，注重骨干教师的培养，定期召开融合教研组活动，推动融合教育的进一步落实与发展。
五、活动总结
宜兴市教师发展中心特殊教育研训员欧莉君老师对本次活动进行了总结，她提出让特殊孩子从随班就坐、就读走向随班成长，得到最优发展。欧老师提倡让每一个孩子享有公平、优质的教育，让教师时刻关注学生，持续关注融合教育，推动学生共同发展。以爱为核心，不断播撒融合教育的种子！
融合教育事业是一项爱心事业、暖心事业，让我们在接纳、尊重、融合中，让每个独特的孩子健康快乐地成长。
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