宜兴教育云

暑假里，我们看了一本名叫《漫步园中——一场儿童与自然的相遇》的书，是由南京第一幼儿园倪琳园长编著的一本关于自然课程的书。

大自然是我们最喜欢的地方，书的封面也充斥着自然清新的气息。倪琳园长说漫步园中是孩子们获得幸福感的源泉，只有慢下来，孩子才能够有更多的发现；只有慢下来，教师才能够看见儿童。让我们跟着倪琳园长一起走进南京第一幼儿园，看看他们发生的故事。书中介绍南京第一幼儿园是一所园林式的幼儿园，园内的植物品种丰富、形态不同，可以说幼儿园就是一座自然博物馆。无论是他们的班级自然角还是小菜地，每一个都可以生成生动的课程资源。这样一所有特色的幼儿园，忍不住想去参观探究一番，更何况是天天生活在里面的孩子们了。让我们跟着倪琳园长去看一看发生的有趣的事儿吧！

《探秘爬山虎》这个故事就很有趣。孩子们对爬山虎有根、茎、叶吗？根在哪里？茎有多长等问题产生了好奇，于是，孩子们亲自动手挖一挖，寻找答案的同时又提出了自己的疑惑：墙上的是爬山虎的根吗？它为什么不在土里呢？经过孩子们的观察，他们又有了自己的发现。在整个的观察探索的过程中，都是以孩子们的想法为主体，老师作为辅助给孩子们自己足够的观察、操作的机会，让他们自己去观察探究爬山虎的叶子、花和果。除了自己园内的老师，他们还有更为丰富的资源，请到了中山植物园的研究员、南京林业大学的学者、户外自然教育机构的老师们来解答孩子们的疑惑。

在这个课程故事中，孩子们学到了很多，比如用系统观察、持续观察、随机观察的方法，帮助自己获得了爬山虎的相关信息；我也学到了很多，一是从侧面了解了爬山虎的特性，原来观察植物也是这么有趣的事情，二是在南京第一幼儿园的自然课程里，大大地尊重了孩子的想法和意愿，利用自己幼儿园的优势，再借助专业的外部资源，为孩子提供更为丰富的科教图片、视频，拓展了幼儿的经验，与幼儿的直接经验进行了整合。