宜兴市新天地幼儿园 陈晏嫣
我有幸得到了冯伟群老师的《幼儿教师临场应变技巧60例》这本书,对于缺乏幼教经验的我来说,如同久旱逢甘霖。
我为人比较内向,从小就不怎么喜欢沟通,做事也缺少思考,为人处事不圆滑。因为小时候对老师这个职业的崇拜和向往,我毅然踏入教师的队伍。小学教育的我却走上了幼儿教育的道路。自幼儿园任教以来,深刻体会到:幼儿教师并不是像某些人说的那样陪孩子玩玩而已,你的每堂课都必须经过精心的设计与准备,和幼儿的沟通时刻挑战你的应变能力和处事能力。
幼儿园事情繁琐,最让人头大的应该就是园内每次的三优课赛教活动了吧!还记得去年的绘本故事教学,我排在最后一个,观摩了园内所有老师的课,最后进行综合整理,我积极写好教案让前辈们给予帮助与指导,好的教案是上好一节课的基础。在我信心满满上课时,让我始料未及的事一个接着一个:我话没说完插嘴的,我问的问题答不到点上的,面对好笑的回答幼儿突然间哄堂大笑……
教案流程很顺畅,很好,为什么上课时就会有那么多不畅呢?事后我深刻反思自己,当我看到幼儿不听指挥,我的整个节奏就乱了,自己心也乱了,想着那么多老师听着课呢。实际就是我当场的应变技能差,没有及时的引导幼儿。同时,我也反思,预设的教学活动固然重要,但如果孩子们的兴趣已经转移,不在教师预设中了,不如就学书中所说,顺应孩子的兴趣,开展相应的活动!《幼儿教师临场应变技巧60例》这本书里说:有些孩子的思维活跃,想法和做法往往与众不同,我们教师应该及时引导,不能马上反驳过进行制止,应该倾听并肯定幼儿的想法和做法,在此基础上,在适当的时候加以正确的引导。这是我非常需要学习的。
在书中,冯伟群老师这样写道:无论是在哪个场景下的突发性事件,教师在临场应变中都要做到:心中有孩子,理解孩子的突发奇想,剖析孩子的问题行为,关心孩子的不适宜表现,等待孩子成长。
我不禁反思自己,首先我是不是做到了心中有孩子,是站在孩子的角度还是自己的角度去看待问题?我想我是惭愧的,自我的主观意愿多于对幼儿的关注与理解,或者说有一些急功近利。希望在领导面前表现自己,让她们觉得自己是好的,当幼儿作为不定性因素打断我时,我有的只有急躁和自私。我想,在以后的教学过程中,应该要时刻反思,不断提高自己,磨练自己,积累丰富的经验,以幼儿为主体,化教学活动中的困难为动力,积极面对,正确改正,让自己能在幼教这个行业做得更好。
冯伟群老师的《幼儿教师临场应变技巧60例》这本书真的非常好,除了说到幼儿教师在教学中的沟通技巧,还讲了与家长的沟通,与园部的沟通,与同事之间的沟通……沟通真的非常重要。
最后,希望自己能在幼教这个行业越走越远。
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