宜兴教育云

永远别说永远，凡事皆有可能

——读《课堂上究竟发生了什么》有感

宜兴市城北小学    谈燕

假期中，我认真阅读了吴非先生的《课堂上究竟发生了什么》这本书，受益匪浅，发人深省。全书收录的是吴非先生关于“课堂”的一些思考。俗话说实践是创新的源泉，吴非先生以数十年的实践经历为基础，围绕课堂教学的各个环节，以短小精悍的语言，多维度深度剖析了“教师为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么”这一系列的问题，令人敬佩。

《课堂上究竟发生了什么》书中第一辑的标题是“课堂与未来有关”，看到这个标题，我的心咯噔了一下。小小的一方课堂竟然和无法预知的未来有关，这或许有点夸大其词了吧。带着这样的疑问，我继续往下阅读，这个子目录分别围绕“兴趣”、“价值观的引导”等方面展开叙述。在我们的现实生活中，每个孩子的兴趣点都千奇百怪，每个孩子的个性也都千差万别。而作为教师，我们应该尊重孩子的兴趣，珍惜其与众不同的个性，拥抱他们的差异，给予孩子善意的、耐心的引导。

林语堂曾说，“人生必有痴，而后有成。”在我的教学工作中，我曾教到过这样一个孩子。他很聪明，但是明显心思没放在读书写作业上，尤其是在周末。我有一次忍不住了，决定问个究竟。结果他告诉我，“老师，我学不进去，我喜欢画画。”我听到后沉默了，我第一次了解到原来他喜欢画画，那是他的兴趣。他满怀热枕地告诉我，他会画卡通人物，各种建筑，小动物等，他说话时滔滔不绝、热情高涨。我承认自己被震惊到了，看见他说起自己爱好时眼中闪过的光芒，他的手舞足蹈，我终于知道原来他周末的时间都花在了画画上，也终于明白他多次的作业为什么会全是空白，为什么上课哈欠连天、一脸没劲。我没有批评他，而是和他以朋友的身份，敞开心扉聊了一通。得出的结果也很好——他答应该花在学习上的时间就好好学，其余时间我也不会干涉他，甚至我提出，想要欣赏他画的每一幅画。我到现在都记得他满脸的兴奋，后来他打电话告诉我，自己上了大学参加了美术社团获了很多奖，那时我便真真切切地用心感受到了孩子的真心。

我一直相信兴趣是最好的老师，玩物不一定丧志，也可能长志。正如木心所说，“玩物丧志，其志小，志大者玩物养志”，能在玩乐中体悟学，这又何尝不是玩的最高境界呢？大师叶嘉莹一生痴爱诗词，从少年时期自娱自乐的填词作诗，走向诗词评论和理论阐述，继而成为著名的古典文学学者。人生必有痴，而后有成。老师亦当是孩子们的知心好友，孩子们心中满怀健康的兴趣，便会拥有一往无前的勇气。要知道，永远别说永远，凡事皆有可能。

吴非先生的《课堂上究竟发生了什么》也引发了我对教育本质的思考。卡尔·雅斯贝尔斯这样谈论教育本质——教育本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。然而反观我们当下的应试教育，虽然培养的人才“很会考试”，但是其思维度还有待提高。我们的学校，越来越像为社会生产会做题的“产品”的“车间”。而教育一旦变成流水线式的生产，那就注定会偏离它的本质。对于我们广大教师来说，我们应当懂得，教育是一种潜移默化的影响和领悟，是对灵魂的唤醒，对精神的塑造。

反观我自己，平常在改学生的写话、小练笔时，看见学生使用的形容词几乎千篇一律——今天阳光明媚；妹妹的脸像红彤彤的苹果……仿佛大家都约定好了似的，过于循规蹈矩，毫无新意。渐渐的我开始反思，开始思考，也许正像苏格拉底所说，“最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问”。比如《课堂上究竟发生了什么》第三辑子目录下提及的“为什么古人送别诗写得那么好”“蒸汽机是瓦特发明的吗”……老师教书育人，不在于全盘的灌输授予，而在于把握时机去引导学生产生自主的学习兴趣和思考热情。

在提问中深入思考是大多数人迈不过去的坎。书中有人称吴非先生是“怀揣教育梦想的奔跑者，不懈努力的思想者”，当然也有人说吴老师是教育界一个孤独的人。但是吴老师却说，他不怕“孤”，而是怕自己不够“独”。他认为，“独”是独立思考的前提，而教师的独立思考又是学生能够学会独立思考的前提。我深以为然，感触颇深。诚然，当孩子们学会了独立思考，手中便多了一把打开人生之门的钥匙，通往未来的路也有了无限可能。要知道，永远别说永远，凡事皆有可能，但这也需要教师们的持续努力。

《论语》中孔夫子曾说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这本是告诫统治者要以身作则，得民心。但这在今天的现实教育中也有指导意义。孩子学习的最大动力来自模仿，所以作为教师，更应该严格要求自己。“学为人师，行为世范”，我在教育孩子平时捡起垃圾，人人有责时，并没有一而再再而三地大肆宣扬，而是自己在教室时，看见地上有垃圾便顺手捡起，并扔进垃圾桶里，孩子们看的多了，自然就懂了应该怎么做。他们最有灵性，我们不该忽视这一点。

《课堂上究竟发生了什么》这本书是吴非先生以笔作剑，刺破人们自以为正确的教育常识的桎梏，给人以无限的可能。我深知，教师是孩子成长道路上的“摆渡人”，在往后的教学工作中，我将以更饱满的热情去温暖孩子们的心，努力思考如何上好每一堂课。