山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。为进一步推进教育教学的高质量发展，提高教师课堂教学技能，构建高效课堂，提高教师的业务素养和专业水平。宜兴市东氿小学开展了“好课堂”评比暨课堂教学展示活动。
此次好课堂评比涉及语文、数学、英语、术科等多门学科，共有15名教师参赛。参赛教师立足学生实际，聚焦学科核心素养，将探究式、启发式、情境式、互动式等教学方法注入课堂，在课堂教学中充分体现了新课标理念，给我们带来了精彩纷呈的教学盛宴。
语文组
语文组教师刘心洁、包梦影、闵静霞、盛洁、吕晶、杭雪芝、陈丹、周硕围绕《我们奇妙的世界》进行了同课异构。
《我们奇妙的世界》是英国作家彼得•西摩的一篇散文。全文结构清晰，首尾呼应，按照时间顺序写作，语言生动优美，从事物的颜色、声音、形状等不同角度展开联想，充满想象力和画面感，易于学生朗读、积累和模仿。
几位执教老师钻研教材，不仅从阅读的角度引导学生发现奇妙的世界是从哪几个方面来写的，更从表达的角度帮助学生学习如何围绕事物的特点从几个方面来把事物写清楚，真正做到把阅读和表达统整起来，提高学生的语言表达和审美能力，全面展示了自己对新课标理念的理解和课堂教学的组织能力。
针对课堂展示，评委们对几位执教老师给予了肯定：执教老师思路清晰，环节分明，通过多种形式，适时地启发、引导孩子，为孩子们创设了自主、自由的课堂氛围，让孩子畅所欲言。孩子们兴趣十足、自信满满，课堂亮点频出，精彩纷呈。
数学组
为充分发挥教师的专业特长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，叶菁、程苗、周悦、欧旸、陈羽佳老师围绕《商不变的规律》这一主题进行同课异构。
参赛教师深入钻研教材，以扎实的教学基本功，自然大方的教态，独具匠心的教学设计，为大家呈现了五堂各具特色的数学课，充分体现了数学课堂扎实朴素、精炼高效的魅力。课堂上，参赛教师通过创设有趣的情境，引导学生在故事中发现规律，调动了学生积极性，使得孩子更有目的、更轻松地学习数学知识。准确恰当的练习选择、层层递进的问题设计则对教学内容进行了更为深入的诠释，引导学生在合作探究中掌握了“商不变规律”的奥秘，巧妙突破重难点，掌握新知，训练思维。
评委们一致认为，这五节课精彩纷呈，老师们能紧紧围绕新课标理念，关注结构化教学和数学高阶思维的培养，有效设计多元化的探究活动，让学生在学科实践中追寻知识本质，在逻辑推演中实现知识和符号的意义理解。
英语组
英语组的王佳慧、秦洁、周颖三位老师围绕四年级上册Unit 3《How many?》进行同课异构教学展示。
三位老师深入钻研教材，准确把握重难点，展示了各自不同的教学风格，以独到的教学构思，新颖的教学设计，多样的教学手段和扎实的教学功底，让学生在课堂中发现学习英语的乐趣，输出所学知识语言，获得成功的学习体验。
评委们表示，上课老师们教态自然，富有感染力，课堂稳扎稳打，并通过不同的评价方式不断引导、鼓励学生，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和核心素养的发展，达到了良好的教学效果。
术科组
术科好课堂涵盖了体育、美术、心理健康教育三门学科。
沈浩老师执教的《站立式起跑》一课，因材施教，注重学生的个性发展和运动体验感。
美术学科则围绕“丰收”这一主题，展开单元教学研讨，从感受、赏析、到实践活动，张皙、毛俊艳、陆秋萍三位老师逐步引领学生去感受秋天、体验收获，“描绘”丰收。
居文娟、陈燕、何珍老师执教了《情绪万花筒》一课，在同课异构的课堂中，学生们在游戏中体验，在谈话中感受，在情境中去调控情绪。
本次“好课堂”教学评比活动给参赛老师搭建了一个展示自我风采的平台，也给观摩老师提供了一次观摩学习、博采众长、研讨交流的学习机会。在未来的日子里，我们将继续探索前行，锐意进取，敢于创新，齐心协力打造常态化的高效课堂，进一步提高东氿小学的教育教学水平。
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