《致加西亚的信》一书讲述了在美西战争期间，美国总统急需一名合适的特使去完成一项重要的任务，军事情报 局推荐了罗文中尉。在孤身一人没有任何护卫的情况下，罗文中尉立刻出发了，他穿过荆棘丛林，跋山涉水，历尽艰险，凭着迫切希望完成任务的信念和不屈不挠的精神出色地完成了任务，把信送给了加西亚将军----一个掌握着决定性力量的人。
我们每一个人是否也要扪心自问，我可以成为那个“送信者”吗？我可以成为“罗文中尉”吗？
敬业、勤奋、忠诚是我们每一个人必备的基本素质，也是我们做好工作，获得成功的前提和保证。敬业是一种美德，更是一种习惯。当我们将敬业变成一种习惯时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。作为老师，孔子曾经说过，学而不厌，诲人不倦。 这应该是教师教育教学的精神所在。教师，就应该静心教书、潜心育人、敬业成人、精业成才。“敬业”就是尊敬、尊崇自己的职业。孔子经常教导弟子“执事敬”、“事思敬”“修己以敬”。作为人类灵魂工程师的我们，承担着传承文明，培养人才的重任，更加需要有“敬业精神”。《致加西亚的信》给了我们很好的启示，可谓是一剂良药，振聋发聩，引人深思。
任何成功都不可能是凭空得来的，而是经过长期奋斗，艰苦卓绝的勤奋努力才能得到的。成功者和平庸者的最大区别就在于成功者善于自我管理、自我激励、勤于工作，更有着不达目的不罢休的精神。“文明，就是孜孜不倦地寻找这种人才的一段长久过程”，书中的这句话正是作者想要传达给我们的思想，也是值得我们每一个人深思和反省的。我想把这句话作为这篇读后感的结尾，以此与大家共勉，更是作为一种鞭策和希冀，愿我们都能成为“罗文”—一个能够把信送给加西亚的人。
像罗文这样的人越来越少，其原因并不是大家不想做事或者做不好事情，而是主观“懒意识”在作怪。克服懒意识不仅是一个老师需要修行的，更是需要教给学生的一种非常重要的品质。老师分配任务，学生拖延不做，借口一堆，这就是懒意识在作怪，老师要引导孩子克服这样的懒意识，帮助学生破解这一困境，督促他们立刻行动，不要有一刻拖延。
通过阅读这本非凡的书，我深有感触我们在工作中所需要的不仅仅是业务能力的积累，也不仅仅是聆听他人的教导，而更需要一种敬业爱业精神，有极强的执行力。而敬业精神，责任心，才决定了是否可以把工作做到尽善尽美。
书的篇幅不长，可涵盖了做人、做事的所有道理。综括为——敬业、忠诚、勤奋、自信、良好的心态、责任感和主动性。
人，如果能做到以上这些，或者做到其中的大部分也算是个不平凡的人了。
信以守之，忠以成之，敏以行之，事虽大，必济。具有送信者的品质，只要你做到了，一定会给你以厚报！
丁山实验小学 郭静洁
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